ANEXO 3

Universidade do Minho

Amaro, Alice Manuela Ferreira
Concepções de professores de língua portuguesa sobre o(s) uso(s) do manual escolar : um estudo no 3.º ciclo do ensino básico http://hdl.handle.net/1822/11207 Metadados
Data de Publicação
Resumo

2009-11-26
Os professores são diariamente confrontados com a necessidade de fomentar hábitos e métodos de estudo eficazes e autónomos, pelo que a escola se vê obrigada a adoptar uma concepção de ensino renovada, com vista a prender a atenção e o interesse dos alunos. Não há dúvida de que os manuais desempenham um papel fundamental no contexto educativo.
Intermediários entre o Programa e as aprendizagens ministradas aos alunos, aqueles são os utensílios mais utilizados, servindo de suporte referencial ...
Teachers are daily faced with the necessity of promoting autonomous and efficient learning processes and have to adopt new teaching approaches in order to call students’ attention. There is no doubt that textbooks play an important role in educational contexts. Making the connection between the Syllabus and what is taught to students, books are the most often used teaching tool and operate as a referential support for teachers when they have to design pedagogic activities. With the develop...

Tipo

masterThesis

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ANEXO 3

TRANSCRIÇÃO INTEGRAL DAS ENTREVISTAS
(CD-ROM)

APRESENTAÇÃO

Este Anexo 3 integra-se na dissertação de mestrado intitulada Concepções de

Professores de Língua Portuguesa sobre o(s) uso(s) do Manual Escolar. Um estudo no 3.º Ciclo do Ensino Básico, cuja investigação se desenrolou em torno de quatro objectivos principais: i)
Averiguar com que intuito os professores usam o manual escolar; ii) Saber como é que os professores de Língua Portuguesa utilizam o manual escolar; iii) Perceber as razões que subjazem ao modo como os professores usam o manual escolar;