As competências necessárias para ensinar no século xxi

OS JOGOS PEDAGÓGICOS E O LÚDICO: CONTRIBUIÇÃO PARA A GARANTIA DE UMA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

SILVA .Ana
Pedagogia -

Resumo:
Objetivando visualizar sobre a contribuição dos jogos pedagógicos e do lúdico para uma aprendizagem realmente significativa, discorrer-se-á neste artigo sobre o tema sem incorporar novidades. O presente artigo mostrará os diversos olhares que já abrilhantam sobre a eficácia de se acatar o desafio educacional para que o processo ensino-aprendizagem realmente ocorra com saldos positivos. Este foi realizado via pesquisa eletrônica no intuito de tornar claro a relevância do tema em si. É sabido que muitos professores trabalham apenas transmitindo o conhecimento sem se dar conta de que este “dar aula” já não interessa aos alunos. Mas a sociedade está mudando e, exige-se mais do professor. A ele cabe capacitar-se para utilizar estratégias de trabalho que garantam uma aprendizagem significativa.

Palavra chave:
Lúdico, aprendizagem significativa, jogos pedagógicos, educador, sala de aula, aluno, aprendizagem

Introdução Muito se fala em aprendizagem significativa. Muito se fala em novas estratégias de trabalho que garantam esta real aprendizagem, uma aprendizagem que contemple o aluno como um todo, que lhe agregue valores, que ele possa compreender e aplicar em seu dia-a-dia. Mas como fazer se, na maioria das vezes este aluno chega de casa com seus problemas, já chega desmotivado e sem acreditar até mesmo em seu potencial? É preciso que o aluno desperte e saia do estado de alienação, estado de passividade, que passe de espectador para atuante, é preciso que ele seja mobilizado, que ele se sinta motivado a tal. A aprendizagem somente vai tornar-se, com efeito, se o impulsionador fizer a sua parte, usar o detonador eficiente e oferecer subsídios durante a manutenção deste. O aprender é complexo, mas não impossível! MORAN(2008) diz que, “Aprender hoje é buscar, comparar pesquisar, produzir, comunicar...” Com