As artes no processo de aquisição de lingua estrangeira

As artes no processo de aquisição de língua estrangeira.

Sala de Aula  Apresentar as principais características do período incluindo os pontos cruciais para todos os acontecimentos, além de mencioná-los, relacioná-los com as manifestações políticas e artísticas herdadas no presente. Citar os fatos, nomes e obras da época evidenciando sua importância para a formação da definição de parâmetros políticos/culturais contemporâneos, ressaltando e enfatizando a chamada Guerra do Vietnã, ponto alvo de controversas, questionamentos e revolta que afetou não só os americanos como todo o mundo; além das tendências musicais que surgiram na época como o “Rock’n’Roll”.

Objetivos

 Apresentação do filme Across the Universe filme que se encaixa no contexto histórico da época.

 Apresentar as principais características dos Anos 60 (Fatos Históricos e Políticos) mencionando os períodos anteriores no contexto da cultura contemporânea, sobretudo baseando-se na Guerra do Vietnã.
 Determinar quais seriam as Heranças do período, na Política, na História, na Constituição das Leis e nas Manifestações Artísticas.
 Citar os nomes e obras de artistas consagrados na época evidenciando sua importância para as manifestações e reivindicações.
 Gramática, trabalhar “speaking” e “listening” através de atividades utilizando textos e músicas.
Atividade Sing the Song; onde serão utilizados vídeos de Karaokê com músicas referentes a época ou relacionadas, realizando a interação e familiarização com o speaking no inglês.
Conteúdos

 Revolução musical dos anos 60.
 Definições: “Sonho Americano”.
 Vanguarda.
 Hippies.
 Guerra Fria.
 Guerra do Vietnã.
 Feminismo.
 Rock and Roll.
 Movimento Tropicália.
Tempo estimado
Aulas (com duração estimada de 50 minutos, cada).

Materiais necessários
Cópias de handout para acompanhamento dos alunos e desenvolvimento do projeto, computador, data-show, slide, livros e demais materiais de cunho literários.
Introdução

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