O ENSINO DA LINGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E SUAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS.

FAINTVISA – Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão
Disciplina: Lingua Inglêsa V 5º Período em Letras
Ministrante: Severino Assis

Márcia Simone da Silva

O ENSINO DA LINGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E SUAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS.

Vitória de Santo Antão
2013.1
Márcia Simone da Silva

O ENSINO DA LINGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E SUAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS.

Trabalho de conclusão de Disciplina em Especialização no Ensino de Lingua Inglesa do curso de Letras na instituição FAINTVISA.
Orientadores: Adriano Neves e Maria José da Silva

Vitória de Santo Antão
2013.1
INTRODUÇÃO

Ao Longo de minha formação universitária tive a oportunidade de exercer a atividade docente. Com pouca experiência e apenas no início dos estudos sobre aquisição da língua estrangeira, seguia, muitas vezes, o método sugerido pelos livros didáticos, além das orientações recebidas de minhas colegas mais experientes e, é claro, os exemplos que havia tido como aluna e que julgava de sucesso. Eu como professora de Língua Inglesa (em uma escola da rede particular de ensino) lecionando na Educação Infantil e Ensino fundamental (5º ao 9º ano) venho há algum tempo observando algumas dificuldades encontradas tanto por parte dos alunos do fundamental II, como por parte dos professores do fundamental I em sala durante as aulas de Lingua Inglesa ministradas por esses professores, atravez de algumas observações feitas nas aulas de meus colegas, pude perceber que, na Educação Infantil já podemos observar que algumas crianças apresentam dificuldades de aprendizagem, e distúrbios de comportamentos que afetam de alguma forma a estrutura destas aulas, como influenciam também no aprendizado dos outros alunos que também participam da mesma turma. Ao perceber que os alunos do fundamental II sentiam vergonha em fazer a