Arte

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“A apreciação musical vai além de simplesmente ouvir uma música”. Como deve ser desenvolvido o trabalho de apreciação ao ouvir música com os alunos?
RESP.: Deve-se tentar garantir o aluno a ouça analisando obtendo informações sobre a época e o local em que foi feita discutindo sobre o que ouve estabelecendo relações sobre o que ouve e outras musicas e sons que conhece conhecendo a biografia docompositor, identificando instrumentos musicais nela utilizados.
RESP 02.: Deve-se ao ouvir uma música com os alunos, deve-se tentar garantir que o aluno a ouça analisando, obtendo informações sobre a época e o local em que foi feita, discutindo sobre o que ouve, estabelecendo relações entre o que ouve e outras musicas e sons que conhece, identificando instrumentos musicais nela utilizadosconhecendo a biografia do compositor ou interprete.
Na escola, quando e como se ouve música?
R: Na escola, muitas vezes, a música é usada como pano de fundo ou motivo de recreação e descontração. Como manifestação artística, ela deve ser vista como uma linguagem com conteúdos próprios que deve ser entendida e executada pelas crianças constantemente. O professor deve conhecer os conteúdos de música eexercitar suas propriedades dentro dessa linguagem para que possa trabalhar de forma mais profunda e segura com os alunos.


A arte é importante na vida das pessoas e na escola? Por quê?
RESP.: A arte é forma de conhecimento e desse modo pode não só revelar as contradições da sociedade prestando-se a uma critica social, como também revelar ou representar tanto a vida interior do homem como acultura. E ainda uma forma de trabalho criador e de expressão mas para que seja linguagem artística é preciso acrescentar novos ingredientes a essa forma de expressão. A arte pode também proporcionar prazer.
RESP 02.: Sim, pois por meio da arte o indivíduo passa a expressar-se melhor porque a arte é uma forma de conhecimento que permite a criação, favorecendo assim o seu desenvolvimento integral.RESP 03.: Para a formação global, Apreciar a arte é construir novos olhares, é formação dos sentidos, pois os objetos, mais do que vistos tem que ser compreendidos.
RESP 04.: A arte reflete toda uma época, com seus acontecimentos sociais, políticos e religiosos. Ela sempre mostra a tendência do momento, quando a sociedade está em busca de uma humanização maior, o artista, envolvido por essecontexto, vai mostrar isso em sua produção, assim como, se o momento é mais tenso, também aparecerá nas produções artísticas. Nós, os admiradores da arte, buscamos nela um encontro de nosso momento. Há sempre uma participação nossa nessa arte, participação essa que vai do admirar as cores e formas até uma mensagem subentendida.
A arte na escola tem que desencadear um processo de formação dossentidos. Qual é a verdadeira função do ensino na arte das escolas? Explique.
RESP 01.: A função da Arte na escola é ensinar a ver, e por isso é preciso desencadear um processo de formação dos sentidos, pois os objetos, mais do eu vistos, precisam ser compreendidos em seus significados. Para tanto, é necessário um trabalho continuo e sistemático com a produção cultural que inclui, sem se restringir aelas, as obras de arte como via de familiarização cultural por meio do domínio dos conhecimentos artísticos sistematizados na forma de Historia da Arte.
RESP 02.: E a formação dos sentidos humanos As imagens falam revelam-nos coisas e levam-nos a refletir sobre o modo como vivemos e como entendemos o mundo Neste sentido a arte pode abordar realidades inventadas, mundos imaginários, falar desonhos. A apreciação exige a formação dos sentidos um trabalho continuo e sistemático com produção cultural que inclui, mas não se restringe as obras de arte como via de familiarização cultural e o domínio do conhecimento, de trabalho criador.
RESP 03- R: A principal função do ensino da arte é ensinar a ver, pois os objetos, mais do que vistos, tem que ser compreendidos em seus significados
A arte...
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