ALEGRIA DO CONTO DE FADAS

A MAGIA DOS CONTOS DE FADAS
Taicy de Ávila Figueiredo
“Há maior significado profundo nos contos de fadas que me contaram na infância do que na verdade que a vida ensina.” Schiller
Todos nós, em algum momento de nossas infâncias, já vivemos sob os encantos dos contos de fadas. Também já vimos nossos filhos ou alunos se deleitarem com eles. Porém, observa-se em nossa sociedade um crescente processo de banalização dessas histórias. Sob o império de Walt Disney ou de acordo com puritanismos religiosos, os contos, herança cultural da humanidade, têm sido deturpados, perdendo suas características originais.
Não é de se espantar, por tanto, que as crianças se desinteressem cada vez mais pela leitura, visto que a literatura hoje produzida para elas é cada vez mais pasteurizada, sem os ricos conflitos mágicos e simbólicos das histórias de fadas originais.
Nesse ano, tive a oportunidade de viver duas diferentes experiências pedagógicas de recuperação e ressignificação dos contos de fadas na educação infantil.
Uma delas, na Associação Pró-Educação Vivendo e Aprendendo, onde sou professora auxiliar da turma do pré vespertino. Vínhamos observando o desinteresse crescente das crianças do pré vespertino pela leitura de histórias. Quando chegava a hora da roda de histórias, momento da rotina em que as crianças sentam-se na roda para ouvir juntas uma história contada pelo professor, a turma dizia em coro:
- Ah! Roda de história hoje não!
Esse fato nos preocupava, pois a roda de história é uma momento rico para a alfabetização, já que ali as crianças, ao ouvir as narrativas contadas pelo professor, podem experimentar diferentes estilos literários e enriquecer seu repertório para o desenvolvimento da leitura e escrita.
Para retomar o prazer de ouvir histórias, criamos o Dia do Conto, quando escurecíamos a sala colocando panos na janela, acendíamos velas e contávamos os contos de fadas em suas versões originais:
- Hoje a gente vai ler a história da Cinderela...
- Eu já