é Possível Ensinar A Escrever

muito mais do que o mero conhecimento das primeiras letras. As dificuldades encontradas tanto pelas crianças em aprender a ler e a escrever quanto pelos professores em lhes ensinar. Abordou-se, neste texto, a reflexão a cerca de aprendizagem como: produção com a escrita e trabalho com a leitura. Retrata também a função do educador que não seria precisamente de ensinar a ler, nas a de criar condições para o educando realizar a sua própria aprendizagem, conforme seus próprios interesses,…

sempre foi do saber ler e escrever sem englobar as habilidades necessárias para uma educação de qualidade. O uso da seguinte frase de Malba Tahan ‘’ A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê” tem sido a realidade grotesca da população. Há muito ainda o que aprender para ensinar, alguém preparado faria mais pessoas preparadas para o futuro; É essa a questão do porque muitas crianças e adultos não estão plenamente alfabetizados. Alfabetizar não é somente ensinar a escrever e ler…

Ática, 1989. 77 p. Evanildo Bechara, professor-titular da UERJ, vem dialogar conosco neste livro sobre as dificuldades que a nossa língua materna sofre atualmente. Ele remeterá capítulos em que responde o que originou, como se encontra e uma possível solução para a crise da escola, além de discutir sobre a nossa comunicação presente, a coloquialidade. Ao iniciar de seu capítulo A escola e a chamada crise do idioma Bechara nos aponta os três “lugares” que seriam os responsáveis pela…

LERNER, Delia LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO. Inicialmente esta obra é recomendada, por Emilia Ferreiro, para ser lida em grupo. Ela faz a abertura (prefácio), afirmando que este é um livro necessário, alimentado na ação e na reflexão, por isso, a leitura em grupo. São textos feitos para um público latino-americano, todos eles centrados na compreensão e transformação da prática docente em alfabetização na educação básica. Explica que nenhuma das…

Maringá-PR, 9, 10 e 11 de junho de 2010 – ANAIS - ISSN 2177-6350 _________________________________________________________________________________________________________ O ENSINO DA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADO COM AS DIFICULDADES DOS ALUNOS: UMA PRÁTICA POSSÍVEL Silvana Soares Siqueira Rocha (PG-UEM) Considerações iniciais No contexto educacional em que estamos inseridos, a cada dia nos deparamos com situações novas, que nos instigam a enfrentar desafios de usos da língua,…

parte da alfabetização do novo século, contribuindo para a que a comunicação evoluísse. Os profissionais da educação então passaram a buscar novas competências para ensinar. Em decorrência disso, a aprendizagem proposta passou a ser a mecânica, fato que foi ocasionado pela angústia da obrigação de se ter que ensinar a ler e a escrever em pouco tempo. Nesse aspecto, Ferreiro (2003) muito contribuiu para a mudança de postura do alfabetizador, trazendo a este o entendimento de que a…

dados foi fornecida através de referências bibliográficas utilizadas para exercícios de produção textual acadêmica, do curso de Letras – Português da UFSC. Foi possível perceber que existem vários conceitos elaborados de letramento, bem como suas práticas. Constata-se que letrar é mais importante que alfabetizar. É ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Reforçando os princípios antes propalados por Vygostky…

SIM TIA NÃO / CARTAS Á QUEM OUSA ENSINAR. FREIRE, Paulo. Professora sim tia não: Cartas á quem ousa ensinar. São Paulo: Olho dágua, 1997. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia Mundial, tendo influenciado o movimento chamado Pedagogia Crítica. Uma das experiências significativas de Paulo Freire foi ter trabalhado como Secretário da Educação da Prefeitura de São Paulo entre 1989 e 1991. De acordo com Freire ensinar é profissão que…

todas as atividades, seja: soletrar, ler em voz alta, responder a perguntas oralmente ou por escrito, escrever uma redação ou um ditado. A diferença entre ensinar uma prática e ensinar para que o aluno desenvolva uma competência ou habilidade não é mera questão terminológica. Na escola, onde predomina a concepção da leitura e da escrita como competências, concebe-se a atividade de ler e escrever como um conjunto de habilidades progressivamente desenvolvidas até se chegar a uma…

fato de que os alunos são forçados a repetir o que está nos livros, sem muitas vezes encontrar significado para isso. Conseqüentemente, outro fator que traz grandes dificuldades no momento de redigir textos acadêmicos é falta do hábito da escrita. Escrever é um hábito que vai sendo aprimorado no seu exercício contínuo. Este trabalho tem o propósito de mostrar a importância de a pesquisa ser trabalhada desde o Ensino Fundamental; existem coisas que, quando são aprendidas desde cedo,…