Vídeo Bbc História Da Ciência O Que Há Lá Fora Parte 4

‘‘Mediterranea” of Reggio Calabria, Italy University of Catania, Italy A Internet das coisas: uma visão geral O a frase "Internet das coisas" significa? E como ela se relaciona com "computação ubíqua"? Para aqueles que estão interessados na história do progresso tecnológico, onde é que a Internet das Coisas se sentar na varredura ampla das coisas, e por que estamos falando sobre isso agora? Para quem entende melhor por meio de metáforas, olhamos para a idéia de objetos encantados,…

AUTORIZADOS 19 TABELA 2: INSTITUIÇÕES CREDENCIADAS/CURSOS OU PROGRAMAS AUTORIZADOS – PÓS-GRADUAÇÃO 20 TABELA 3: IES QUE PARTICIPARAM DESTE ESTUDO 177 TABELA 4: APRESENTAÇÃO RESUMIDA DAS IES (1ª PARTE) 186 TABELA 5: LEGENDAS UTILIZADAS NA TABELA ANTERIOR (TABELA 5) 188 TABELA 6: APRESENTAÇÃO RESUMIDA DAS IES (2ª PARTE) 188 TABELA 7: LEGENDAS UTILIZADAS NA TABELA ANTERIOR (TABELA 6) 190 TABELA 8: CURSOS OFERECIDOS A DISTÂNCIA 190 TABELA 9: NÚMERO DE ALUNOS…

O FuturO DA APRENDIZAGEM MÓVEL Implicações para planejadores e gestores de políticas UNESCO, Brasília, 2014 A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) concede esta licença em conformidade com os objetivos da atividade “Série documentos de trabalho sobre aprendizagem móvel” (Working Papers Series on Mobile Learning – WPS ML), com o propósito de permitir o livre acesso a dados e informações fidedignas. O termo “você” utilizado nesta licença…

85-249-0724-x Direitos para esta edição UNESCO Brasil SAS-Quadra 5 — Bloco H — Lote 6 Ed. CNPq/IBICT/UNESCO — 9º andar 70070-914 — Brasília-DF — Brasil Tel.: (55 61) 223-8684 — Fax: (55 61) 322-4261 E-mail: UHBRZ@unesco.org Impresso no Brasil — outubro de 1999 4 Ministério da Justiça Secretaria de Estado dos Direitos Humanos Esplanada dos Ministérios Bloco T — 4º andar — sala 420 70064-900 — Brasília-DF Tels.: (61) 225-0906 — (61) 218-3454 SUMÁRIO Apresentação da edição brasileira .…

1ªParte Introdução Pág. 1. Da disciplina de Trabalhos de Aplicação – Expressão/ Comunicação à de Técnicas de Expressão e Comunicação 1 2. Técnicas de Expressão e Comunicação 4 2ªParte Apresentação do Programa 1. Finalidades 10 2. Objectivos 11 3. Visão Geral dos Temas/Conteúdos 4. Sugestões Metodológicas Gerais 4.1 Avaliação 14 15 5. Competências a Desenvolver 6. Recursos 3ªParte 12 19 21 Desenvolvimento do Programa 1. 10º Ano…

...................................................41 3.5 MINORITY REPORT – A NOVA LEI...................................................48 3.6 EU, ROBÔ...........................................................................................54 4. ANÁLISE COMPARATIVA..................................................................................59 5. CIDADES DO FUTURO OU CIDADES DO PRESENTE?..................................63 6. CONCLUSÃO.................................................

tirar seu Hijabs. A escola é do pai de Malala, Escola Khushal, e elas vão 6 dias por semana. Estava na turma das meninas de 15 anos. Tinham aulas de química, gramática da língua urdu, redação com morais como “ A pressa é inimiga da perfeição” e de ciências como diagramas da circulação. A maioria das meninas quer ser médica. O pai chama Malala de jani mun= alma gêmea sempre no começo do dia. Ela o chamava de Aba, mas seu nome é Ziauddin . A mãe a chamava de Pisho= gata. Malala chama a…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Caxias do Sul, RS – 2 a 6 de setembro de 2010. A imagem da mulher na propaganda da Avon1 Amanda Martins DIAS2 Célia Maria CASSIANO3 Faculdade Anhanguera de Jundiaí, Jundiaí, SP. Resumo A imagem feminina transmitida nas propagandas passa por transformações ao longo dos anos. Reflete as conquistas que as mulheres alcançaram na sociedade e as mudanças de…

sustentar um argumento usando a declaração de alguma autoridade que muitas vezes especula fora de sua especialidade ou é contradita. Ex: “Você deve tomar 10g de vitamina C por dia, pois isso foi recomendado por Linus Pauling, Prêmio Nobel de Química.” Há estudos que contradizem. Apelo à tradição: justifica-se a aceitação de um argumento baseado no fato de que “sempre foi assim”. Ex: “Nesta empresa nunca foi permitido que mulheres ascendessem à posição de diretoria; sempre foi assim,…

1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE FONTES DIGITAIS NO CIBERESPAÇO Cibelle Amorim Martins1 José Rogério Santana2 Resumo O artigo apresenta uma breve memória sócio -espacial da Educação a Distância, mantendo como fator de mudança histórica as diversas tecnologias de informação e comunicação utilizadas pelas sociedades no transcorrer dos tempos. Para situar o leitor no processo de evolução dessa modalidade de ensino, é feita inicialmente uma breve…