Voce Considera Uma Contribuição Importante Para A Construção E Organização Da Prática Pedagógica Do Professor

ministrada pelo professor Dr. Magno Alexon Bezerra Seabra. JOÃO PESSOA 2013 SUMÁRIO 1- Introdução 1 2- Grupos 2 2.1- Grupo I- As novas tecnologias da informação numa sociedade em transição 2 2.2- Grupo II– Novos paradigmas para a socialização da informação e difusão do conhecimento científico: perspectivas de interação entre a organização dos sistemas e a complexidade da informação 3 2.3- Grupo III- A construção…

escolar. Nas quais entra o aluno, o professor, o supervisor, diretor e demais membros da escola. O supervisor escolar, objeto de pesquisa do presente estudo, cuja função é orientar o grupo de professores, desafiar, instigar, questionar, motivar, despertando neles o desejo, o prazer, o envolvimento com o trabalho desenvolvido e dividindo as alegrias dos resultados obtidos. A ação do supervisor escolar é atribuída a funções complexas, de apoio e parceria com o professor o tipo de…

sobre a gestão e desenvolvimento de competências, destacando-se as mudanças e exigências do mundo atual globalizado. Conclui-se, com o estudo, que a escola tem mudado, juntamente com as exigências da globalização e, portanto, novas posturas pedagógicas e didáticas devem ser tomadas, para que o ensino seja construído utilizando todos os recursos disponíveis. Palavras-Chave: educação, Construtivismo, Didática, Currículo e Competências 1- CONSIDERAÇÕES INIC IAIS Na sociedade contemporânea

Alonso Castro Paulo César Moreira Denise Maria dos Santos Paulinelli Raposo Organização, atualização e revisão Angela Maria Vilas Bôas Marlem Haddad Rocha Supervisão Suzana Maria Santos de Assis Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...................................................................................................................................... 5 ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTUDOS E…

apoio incondicional. Grandes foram ás dificuldades, muitas vezes pensamos que este momento nunca chegaria. No entanto, vocês sempre estiveram presentes, na alegria ou na tristeza, sempre nos motivando, e com a sua ajuda vencemos. A todos quе direta оu indiretamente fizeram parte dа nossa formação, о nosso muito obrigado. Aos diretores da empresa pesquisada pela contribuição e pelo apoio na elaboração desta monografia. A professora Maria Michelle nossa eterna gratidão pelo seu…

ciclo do ensino fundamental e no ensino médio da rede pública de ensino de Belo Horizonte? Quais as dificuldades enfrentadas pelos professores de educação física da rede pública no ensino do basquetebol? Quais estratégias os professores estão desenvolvendo para introduzir, disseminar e consolidar a prática no basquetebol nas escolas públicas e/ou será que os professores de educação física escolar estão interessados em difundir essa modalidade esportiva? A pesquisa teve como foco as…

TEORIA E PRÁTICA EM GEOGRAFIA: A NECESSIDADE DE PENSAR/EXERCITAR A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE CONTEÚDOS EM GEOGRAFIA. Através do parecer CNE/CP 28/2001 ficou estabelecido que a prática como componente curricular fosse parte integrante dos cursos de formações de professores no Brasil, assim para o CNE a prática como componente curricular “é, pois, uma prática que produz algo no âmbito do ensino. Sendo a prática um trabalho consciente cujas diretrizes se nutrem do Parecer 9/2001 ela terá

.......06 2.2. Concepção pedagógica da escola.........................................................07 2.3. DESCRIÇAO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISONADO. 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação......................................07 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.....08 2.3.3. Caracterização da turma estagiada.....................................................09 2.3.4. Perfil do professor observado durante…

_________________________________________________________________________ Profº. Ms. Professor Convidado __________________________________________________________________________ Profº. Ms. Professor Convidado A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Aline Costa de Miranda RESUMO O trabalho aqui apresentado trás uma problemática acerca dos fatores que contribuem, dificuldades manifestadas e características do método do professor nas turmas de 1º período do curso de Pedagogia…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 Caracterização da escola.............................................................................................4 Concepção pedagogica da instituição..........................................................................5 Concepção da infância.................................................................................................6 Formação profissional na Educação Infantil