Voce Considera Uma Contribuição Importante Para A Construção E Organização Da Prática Pedagógica Do Professor

crianças. Visando empreender reflexões sobre natureza do lúdico e sua contribuição no que se refere à aprendizagem e a socialização por parte dos alunos, tornou-se relevante um estudo analítico sobre a importância do uso das atividades lúdicas no ambiente escolar nos anos iniciais do ensino fundamental, com o intuito de que as escolas possam também se posicionar e atribuir ao lúdico o seu valor pedagógico e constituí-lo em sua prática diária de ensino. Para realização desta pesquisa…

ser mestre, mediador, professor está em suas mãos. A fase adulta que já chegou e foi assumida por você, é o passo mais decisivo para se conviver com a responsabilidade da vida e a liberdade, conferidas pela sua competência e pelo seu status. Tenha orgulho de sua profissão. Encha o peito e diga o que é, o que sabe, o que estudou, o que é capaz de fazer. Sua vida é um quadro lindo demais para não ter moldura; sua sabedoria, um escultura de uma arte única que pertence só a você. A sociedade…

criança ao mundo tecnológico, porém, acontece de forma cada vez mais precoce. Segundo a psicóloga clínica Maria Lucia Paiva, existe sim uma gama de jogos e sites muito educativos, que mexem com o raciocínio rápido dos pequenos. Mas na infância é muito importante que a criança tenha a oportunidade de experimentar diversas possibilidades de aprendizagem, multiplicando o prisma de suas relações, não se limitando apenas a jogos eletrônicos ou televisão. Este estudo apresenta uma reflexão…

Gravonski. — 2013. 283 f. : il. ; 30 cm Orientador: Herivelto Moreira. Tese (Doutorado) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pósgraduação em Tecnologia, Curitiba, 2013. Bibliografia: f. 245-250. 1. Tecnologia educacional. 2. Professores – Formação. 3. Aprendizagem. 4. Interação humana. 5. Tecnologia da informação. 6. Inovações tecnológicas. 7. Tecnologia – Teses I. Moreira, Herivelto, orient. II. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pós-graduação…

DE AQUINO - FACESTA Antônio Orlando Bezerra O “pensar” como novo paradigma para as práticas pedagógicas e a contribuição do ensino de Filosofia na educação básica. PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL 2011 Antônio Orlando Bezerra O “pensar” como novo paradigma para as práticas pedagógicas e a contribuição do ensino de Filosofia na educação básica. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que elas propõe.’’ INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos um pouco da atuação do Psicólogo Escolar. Quais suas atribuições, de que maneira colabora com a atividade pedagógica, como atua com os alunos e suas famílias, ressaltando a importância do trabalho do profissional na área e seu caráter preventivo. Apresentaremos também uma entrevista com uma psicóloga escolar que responde de maneira crítica a…

sempre nos serviram com um sorriso no rosto. À nossa monitora Antonia Angélica Brasil pelo apoio, incentivo e esclarecimentos ao longo da jornada. Você se tornou para nós uma grande “Amiga”. À nossa orientadora Professora Maria Rachel que com sua capacidade nos fez ver que a monografia é um trabalho de conclusão de curso que alia a teoria à prática. Pelo seu jeito de passar os conhecimentos, de forma clara e objetiva, não tivemos dificuldades na elaboração da mesma. Muito obrigado…

partes, a compreensão de que a relação família-escola deve se manifestar de forma que os pais não responsabilizem somente à escola pela educação de seus filhos e, por outro lado, a escola não pode eximir-se de suas responsabilidades no processo de construção do conhecimento e a aprendizagem do aluno. Tal parceria implica em colocar-se ao lugar do outro, em cooperação. Percebe-se atualmente, que a escola não pode desenvolver um bom trabalho sem a família. Esta tem um papel fundamental no…

UNIDADE I TEXTO 1: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ÂMBITO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. SEVERINO, Antonio Joaquim. A pesquisa na universidade. Faculdade de Educação, São Paulo : USP, 2002. INTRODUÇÃO No Brasil tem sido tradição ver as Universidades e as IES como lugar privilegiado de ensino, a qual entendemos e sobretudo temos praticado como transmissão de conhecimentos. Em que pese à importância dessa função, em nenhuma circunstância, devemos deixar de considerá-la como…

Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual …