Vida No Campo E Vida Na Cidade Educação Infantil

SAÚDE MENTAL INFANTIL I) LOCALIZAÇÃO DO CAMPO 1. BREVE HISTÓRICO 1530 - 1930 A Saúde Mental Infantil no Brasil, enquanto campo de intervenção, cuidados e estudos sobre a criança, não teve nada estruturado ou sistematizado até o século XIX, quando surgiram as primeiras teses em psicologia e em psiquiatria, e quando foi criado o primeiro hospital psiquiátrico brasileiro, o Hospício D. Pedro II, em 1852. Os sofrimentos impostos às crianças, como o castigo físico, e a condição de vida…

Municipal Antonio Araujo Fazenda Lagoa da Bezerra – Itaquara - BA Equipe Gestora Ricardo A. Velame – Diretor Tainá Rocha Santos – Vice - diretora Julia Pereira Lisboa – Coordenadora Pedagógica Nível de Ensino Educação Infantil Séries iniciais do Ensino Fundamental Breve histórico da Escola A Escola Municipal Antonio Araujo de autorização Portaria 5984, DO de 10/08/84, situada a 15 km da…

12Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental CONCEPÇÕES DE EDUCADORES INFANTIS SOBRE O DIREITO DE BRINCAR Janete Marcolino de Melo (UFCG) Valdely Dias de Araújo Barbosa (UFCG) Raquel Canêjo de Oliveira (UFCG) RESUMO O presente artigo busca expor os resultados de uma pesquisa realizada sobre as concepções dos educadores de unidades de educação infantil do município de Esperança PB, a cerca do direito de brincar na Educação Infantil. Para…

INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Michele de Luna Paixão Polo de Apoio Presencial: Tatuí TATUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO…

Por: Cleonice Barbosa Martorano DO CU M EN TO PR OT EG ID A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMEÇA NA PRÉ-ESCOLA Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMEÇA NA PRÉ-ESCOLA Apresentação Candido de Mendes monografia como à requisito Universidade parcial para obtenção do grau de especialista em Educação Ambiental. Por: Cleonice Barbosa Martorano 3 AGRADECIMENTOS …

INTRODUÇÃO Este trabalho tem o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel à Educação Infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador dos Jardins de Infância, os quais, para ele, deveriam ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na autoatividade. Observar-se-á, também, o conceito que Froebel atribuiu à Educação, considerando-a como um processo pelo qual o indivíduo desenvolve a…

especializados nesta área. No que diz respeito à educação infantil, é preciso assegurar o direito de brincar, criar, aprender, enfrentando os desafios de pensar a creche, a pré-escola e a escola como instâncias de formação cultural; o desafio de pensar as crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitos sociais. (KRAMER, 2002, p. 11-13) Um desses centros é a CMEI Carminda de Castro, criada para atender as necessidades da comunidade, proporcionando educação de qualidade para…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LEOPOLDO, RS 2013 FACULDADE UNIVERSITÁRIA INTERNACIONAL UNINTER JANE MARA DE BRITES BIGATON PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado À UTA – Infância e Ludicidade, no curso de

que sempre me ouviram; deixaram durante os quatros anos de universidade digitar meus trabalhos em suas casas; ajudaram-me com as fotocópias e oraram por mim. A cada um de vocês toda minha gratidão. Deus os usou grandemente para abençoar minha vida. 5 ―— Bom dia, disse ele inteiramente ao léu. — Bom dia... Bom dia... Bom dia... Respondeu o eco. — Quem és tu? Perguntou o principezinho. — Quem és tu... Quem és tu... Quem és tu... Respondeu o eco. — Sêde meus amigos, eu…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB Faculdade de Educação Departamento de Teoria e Fundamentos - TEF Disciplina: Inconsciente e Educação - 192911 Professora: Claudia Marcia Lyra Pato Mestrando: Ricardo Alain Levya Nápoles Alunos: Adriele Rodrigues do P. Teixeira - RA: 09/0002369 Juliana de Souza Mello Falcão – RA: 14/0083898 Lourenço Silva Teixeira – RA: 14/0025880 Sexualidade Infantil: Complexo de Édipo Brasília 2014 Introdução O presente trabalho tem