Professor

chinês : Guanzi (c 645ª.C.) A AFETIVIDADE COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO DE VALORES HUMANOS DURANTEA APRENDIZAGEM Ana Cristina Santos Molina da Silva 1 RESUMO Este trabalho foi inspirado pela constatação do fato de as escolas terem se tornado locais frios, insípidos e que têm como reflexo/produto, alunos desinteressados, indisciplinados e desprovidos de valores humanos. A proposta de utilizar afetividade como ferramenta na construção de valores humanos durante a aprendizagem, é na verdade, uma tentativa de resgate da nossa sociedade, e que coloca o professor como “Super Agente Social”. Esse Super Agente deve exercer gosto em executar tarefas um tanto quanto árduas, porém de resultado gratificante, a saber: recuperar a auto estima de seus alunos respeitando seus valores subjetivos, agregar a família ao processo educativo e nas entrelinhas dos conteúdos curriculares trabalhar os temas transversais, tão necessários para a constituição de um cidadão íntegro. A pesquisa foi realizada na 3ª série do turno vespertino da EMEF Gina Franco, a partir do método bibliográfico e qualitativo, embasada nas teorias de Vygotsky e Piaget, onde cada um a seu modo, valoriza a afetividade no processo de aprendizagem; Diante do quadro social em que nos encontramos proporcionado pela falta de valores humanos, acreditamos que essa linha de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- PEAD PÓLO GRAVATAÍ NARA REGINA GOULART SARMENTO AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM PORTO ALEGRE 2010 2 NARA REGINA GOULART SARMENTO APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do…

A AFETIVIDADE: PROFESSOR/ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marisa da Silva Sousa Rosana Cristina Cecílio Roseli T. S. Teixeira RESUMO _________________________________________________________________________ O presente artigo resultou de uma pesquisa bibliográfica qualitativa…

as relações entre a afetividade e o desenvolvimento cognitivo, mostrando a responsabilidade da família e dos educadores na formação da personalidade da criança. A afetividade e a inteligência não são imutáveis, elas evoluem, são construídas e se modificam. Sabendo que a escola tem a função de levar o aluno a adquirir conhecimentos sistematizados, mas levando-se em conta o contexto social de hoje, a escola acaba assumindo também a responsabilidade da família, fica claro dessa forma que a…

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiani Rodrigues da Silva1 RESUMO O presente artigo aborda o tema a afetividade e aprendizagem na educação infantil, este artigo objetiva a analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem infantil e os seus conceitos e o desenvolvimento da afetividade na família. O relacionamento entre professor-alunodesenvolve um desenvolvimento com progresso cognitivo e físico.Este artigo tem como objetivo, refletir os…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Abr-Jun 2011, Vol. 27 n. 2, pp. 249-254 As Relações entre Afetividade e Inteligência no Desenvolvimento Psicológico1 Maria Thereza Costa Coelho de Souza2 Universidade de São Paulo RESUMO - Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico, a partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de…

Santos A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. JITAÚNA – BAHIA 2011-04-2011 Jaildes Caboclo Dos Santos A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Artigo apresentado para fins avaliativos de conclusão do trabalho da Faculdade de Ciências Educacionais – FACE, sob orientação da professora Ms. Mariana Fernandes, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia. JITAÚNA – BA 2011 A IMPORTÂNCIA DA…

1.TEMA: A AFETIVIDADE COMO FATOR FACILITADOR DA CONSTRUÇÃO DE LIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1.1 OBJETIVO GERAL: Apresentar a afetividade como fator de apoio na efetivação dos limites para as crianças da Educação Infantil e Anos Iniciais. 1.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar na afetividade características fundamentais na formação da criança. Reconhecer a relação profunda entre a afetividade e os limites. Destacar a afetividade…

Curso de Pedagogia 6º Semestre PROJETO DE PESQUISA 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1.2 CELIDALVA MARIA DA SILVA – RA 189786 NILMA LIMA SOUZA BISPO – RA 190369 1.3 FEIRA DE SANTANA – BAHIA 1.4 TIPO DE PESQUISA: ( x ) Bibliográfica ( x ) Descritiva ( ) Exploratória ( ) Experimental ( ) Outra ___________________________________ …

autor GOMES, Alexsandra Vincler. AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ResuMO O presente artigo tem a proposta de apresentar reflexões sobre a importância da afetividade na aprendizagem de crianças da Educação Infantil. As demonstrações de afeto contribuem para um conhecimento envolvente entre professor e aluno. Porém a relação professor-aluno no processo de ensino é complicado devido a falta de aproximação entre ambos. O afeto é muito importante…