Uso De Video Em Aulas

PRÁTICA DO USO DO VÍDEO JARAGUÁ DO SUL - SC 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER VERONICA NORMA DALBERTO BALDISSARELLI RU: 1190505 APLICAÇÃO PRÁTICA DO USO DO VÍDEO Aplicação prática do uso do vídeo - Como organizá-la? apresentação a UTA Ciência, Tecnologia e Educação e Fundamentos da Educação a Distância. Tutor local: Ana Paula Perotti. INTRODUÇÃO É fato que as tecnologias vieram para impulsionar conhecimento nas mais diversas áreas da vida humana, sendo o ensino dentro das salas…

Lei proíbe celular em sala de aula Hoje em dia telefones celulares em sala de aula estão se tornando cada vez mais comuns, o uso do mesmo muitas vezes é considerado um problema pelos pais e professores, o que leva muitas instituições de educação a banir o uso deles. Como é relatado no artigo “Lei proíbe celular em sala de aula” a Câmera Legislativa do Distrito Federal aprovou em maio de 2008 uma lei que proíbe o uso dele pelos alunos dentro das salas de aula, só poderá ser utilizado…

devem ter um uso bem controlado e formalizado pelos gestores das escolas d. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) têm aplicações específicas, o que restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento. e. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) atrapalharão, necessariamente, o processo educacional Question 2 Notas: 1 Leia a frase: “Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo,…

1 Notas: 1 Sobre o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC), está correto afirmar que espera-se que a escola do século XXI possa: Escolher uma resposta. a. Admitir que as novas tecnologias de informação e comunicação propiciam grandes desafios e oportunidades educacionais para professores e alunos b. Substituir professores mais antigos, pois são resistentes ao uso da tecnologia em sala de aula. c. Substituir o professor por computadores d. Manter…

ao uso de recursos audiovisuais nas escolas, onde o objetivo principal é o de usá-lo como uma alternativa para o ensino das diversas literaturas - inglesa, americana, brasileira... além de tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas. Porém, é necessário usá-lo de maneira adequada, pois o vídeo é visto como um passa tempo, sem um plano racional anteriormente estabelecido. A partir de estas premisas, cabe plantearse una serie de posibilidades diferenciadas en la integración del vídeo en el…

finalidade favorecer o uso das novas tecnologias na escolas, levando em consideração a capacidade cognitiva e a faixa etária dos discentes. A cada dia os avanços tecnológicos vão ficando mais visíveis nas salas de aula e por isso é importante que todos os professores tenham conhecimento cientifico sobre os mesmos para que possa levar para sala de aula e aplicar as atividades utilizando vários meios tenconológicos. O ambiente escolar propicia espaço privilegiados para fazer…

O USO DE VÍDEO AULAS E OUTROS RECURSOS DA INTERNET COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR NO ENSINO DE MATEMÁTICA Natan Kennedy Pereira Lopes Graduando em Matemática, Universidade Estadual Vale do Acaraú kennedynatan@gmail.com O presente trabalho originou-se de algumas observações de aulas no Ensino Médio, conversas com professores de Matemática e o constante crescimento de novas tecnologias, sites educativos, vídeo aulas e recursos que oferecem aos alunos do ensino fundamental e médio, bem…

telespectadores. A televisão e o vídeo partem do concreto, do visível, do imediato, próximo, que toca todos os sentidos. Mexem com o corpo, com a pele, as sensações e os sentimentos- nos tocam e em conseqüência pela propagação do que foi visto, por ter sido apresentado tão criativamente, acabamos por tocar os outros também. Segundo Moran (2005, p. 97) a partir desses aspectos Isso nos dá pistas para começar na sala de aula pelo sensorial, pelo afetivo,…

| |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no| |cronograma de aula, ou seja, no período de 11 de abril de 2011 à 01 de maio de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio).

TECNOLOGIA: TV E VÍDEO JUIZ DE FORA 2011 ELIZÂNGELA SOARES PEREIRA JANAINA FERREIRA DE SÁ PAULO HENRIQUE RAMOS UTILIZAÇÃO INOVADORA DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO TECNOLOGIA: TV E VÍDEO Relatório apresentado à disciplina de Seminário Integrador I do Curso de Licenciatura em Computação da Universidade Federal de Juiz de fora – UFJF. JUIZ DE FORA 2011 RESUMO A presente revisão de literatura inicialmente faz uma retrospectiva ao surgimento da TV e do Vídeo para…