Uniasselvi Teatro

A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Christiane Araújo da Silva Professora: Jannilce Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0070) – Trabalho de Graduação (TG) 01/12/2012 RESUMO A aquisição da linguagem escrita pela criança é um processo complexo que envolve diversos fatores e é explicado por diferentes teorias. Acredita-se, então, que a literatura infantil, criada especificamente para a criança, dotada de…

A FORMAÇÃO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Rosália de Fátima Gonçalves Kirch Prof. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped: 3381) – Trabalho de Graduação 15/05/10 RESUMO A formação de leitores na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental é um estudo sobre o universo familiar e escolar que objetive a formação de sujeitos leitores. A evolução histórica da…

1 A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiane Cardoso Luiz Rolim Prof. Daniela Hirschma Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (ped.9331) –Trabalho de graduação 12/06/2012 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e…

ANÁLISES COMPARATIVAS SÃO PAULO X NORTE E NORDESTE DE SC Faculdade Metropolitana de Guaramirim – UNIASSELVI Arquitetura e Urbanismo 1. – Planejamento Regional 27/04/2015 1 INTRODUÇÃO O que se se percebe comparando as metrópoles é que elas têm seus pontos naturais semelhantes, como por exemplo, as cachoeiras, morros, que sofreram intervenções humanas para o uso do turismo, e arquitetônicos como, por exemplo, os museus, igrejas, monumentos, praças, mas a nossa região aparece em uma proporção

DISLEXIA: REFLEXÃO SOBRE OS ASPECTOS REFERENTES AOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA Camila Longhi Prof. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 4411) – Trabalho de Graduação 20/07/2010 RESUMO A dislexia é um distúrbio que ocasiona dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita. Devido à importância que esses dois processos apresentam na vida das pessoas, é vital que o disléxico receba atenção e…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Tanira Vieira Prof. Orientador Viviane Aparecida Gomes Belz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED9411) – Trabalho de Graduação 02/04/12 RESUMO As reflexões aqui apresentadas constatam a necessidade de se abrir espaços, dentro da escola, para o estudo e análise do processo de aquisição da escrita, deslocando-se o enfoque do como ensinar para como ocorre à aprendizagem do aluno. Os avanços conceituais na área de alfabetização

Gerenciamento Integrado de Resíduos Sólidos e a Reciclagem Luiz Filipe Cardoso Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Administração RESUMO Este trabalho procura situar a reciclagem industrial de materiais e os programas de coleta seletiva de lixo numa abordagem integrada da gestão de resíduos sólidos urbanos. O mercado para os materiais recicláveis já existe, necessitando de ações que viabilizem a segregação dos resíduos na fonte e a…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO Mara Dirlei Corrêa Trapp Professora Alexandra Cichowski Flores Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8551) – Prática Educativa – Módulo II 06/02/2010 RESUMO O educador é o responsável pela socialização da criança em sua nova caminhada, na escola, sendo assim um dos responsáveis pelo desenvolvimento social, intelectual e crítico do seu educando. Não substituindo a família, mas sim completando esta tarefa que já deve

Os Processos Educacionais Gregos E Romanos E Suas Influencia Para Formação Da Sociedade Fabíola Mathias Professor- Robson Heinzen Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID0172) – Prática do Módulo I 05/07/11 RESUMO A educação grega era o berço da civilização, tendo como seus principais representantes: Sócrates, Aristóteles e Platão. Tem como principio o desenvolvimento individual do ser humano, a preparação para o desenvolvimento intelectual da personalidade

JK: O DESENVOLVIMENTISMO BOSSA NOVA Aides Oliveira Coelho Prof. Orientador Daniela Cordeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID1441) – Trabalho de Graduação 12/11/2010 RESUMO O estilo de governar de Juscelino Kubistchek foi diferente dos demais, pois a ideologia desenvolvimentista, o sorriso aberto e largo, a forma de Relacionamento onde tudo era alegria, só ele teve, por isso, discernir sobre o Tema: JK: O Desenvolvimentismo…