Uniasselvi Sociedade E Meio Ambiente

RESPONSABILIDADE SOCIO - AMBIENTAL Cleusa Fidelis Prof. Gustavo Felipe Lessa Luz Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Curso de Tecnólogo em Gestão Ambiental (GAM 0041) Prática Módulo II 30/06/2011 RESUMO Tudo que move a economia de um País, e gera divisas internacionais, é uma conseqüência da responsabilidade do processo das indústrias de produção de bens e serviços, que eleva o crescimento da nação com mais emprego e maior renda. Mas é de fundamental importância…

Jéssica Alana dos Santos Prof. James Ocácio Prust Famesul – UNIASSELVI Gestão Pública (GPU00047) – Paper Módulo III 18/05/2014 RESUMO O Plano Diretor é o principal instrumento utilizado para a garantia de desenvolvimento urbano, criando um conjunto de propostas para o desenvolvimento de um município, expressas em forma de lei. O Plano Diretor tem como garantia legal a previsão de que sua elaboração será realizada por base efetiva da sociedade em todas as etapas de seu processo de…

NEGÓCIO CIÊNCIAS CONTÁBEIS PRIMEIRA PARTE – MÓDULO 7 Fabiana Pires Jardim Maria Clarice Noda Goulart Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Contábeis – Estágio 30/04/2013 RESUMO Livraria e Cafeteria Maná é um empreendimento com um diferencial único na Cidade de Camaquã, um ambiente que foca o público gospel, seus jovens e as famílias, mas pretende atingir a toda comunidade camaquense e de regiões vizinhas. Palavras-chave:…

sp SPED-FISCAL Acadêmicos -Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (CTB0085) – Prática do Módulo II 19/06/2012 RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Use espacejamento simples, justificado, tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo geral da pesquisa, o método utilizado, os resultados e as conclusões do trabalho, formando uma…

DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E ALTAS HABILIDADES: UM OLHAR SOBRE A DEFICIÊNCIA AUDITIVA. Max-cine Silva Martinho Professora Orientadora: Marilene Silva Pacheco Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia turma (0646) Prática 2 Educação Inclusiva 12/06/2013 RESUMO Esse trabalho tem como objetivo mostrar os tipos de deficiências auditivas e conhecer os principais recursos pedagógicos necessários a aprendizagem dos…

MATRIZES NO DIA-A-DIA ACADÊMICO Ketler Raquel Cipriani Professor: Evaldo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura Plena em Matemática 09/11/2012 RESUMO As matrizes, como diversos outros conteúdos da matemática, causam certa estranheza nos alunos. Isto se deve ao fato de que as ciências exatas são mais complexas e muitas vezes os educadores não demonstram aos seus alunos qual a aplicabilidade real daquele conteúdo. Estudar…

PESCA PREDATÓRIA E PIRACEMA Fernanda de Carvalho Prof. Maurilucio Maciél Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0208) 08/12/12 Pesca predatória é aquela que retira do meio ambiente, mais do que ele consegue repor. Levando a conseqüências desastrosas, pode limitar a produtividade pesqueira, com o impacto social e comprometer o equilíbrio ecológico. Dentre as atividades realizadas de forma ilegal destacam-se a pesca com explosivos,

Eliane Santos Professor- Rhubia Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (ped 0503) – Prática do Módulo II 12/12/12 RESUMO No Brasil escravista, a criança escrava entre 6 a12 anos já começava a fazer pequenos serviços como auxiliares. A partir dos 12 anos eram vistos como adultos para o trabalho e para a vida sexual. A criança branca aos 6anos, era iniciada nos primeiros estudos de línguas gramática, matemática e boas maneiras. Vestia os mesmos trajes que os…

AS ADAPTAÇÕES ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Janaína Anita de Assunção Coelho Karine Miranda Salasar Monique Bitencourt Taise Caroline Gaspar de Farias Professora Marcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1051) – Prática do Módulo III 09/06/15 RESUMO No intuito de transformar uma escola regular em uma escola inclusiva, é necessário que se façam amplas adaptações em toda a rede escolar. Estas adaptações facilitam o desenvolvimento pleno e integral

A IMPORTÂNCIA DE CONHECER A ESTRUTURA LINGUISTICA DA LIBRAS PARA O EDUCADOR Carla Maria da Paz Ávila Profª. Kátia Solange Coelho Rafaeli Profª. Maria Dalma Duarte Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED3521) - Estatística 04/07/09 RESUMO Os indivíduos que não possuem um código comum que possibilite a sua interação com os demais, sofrem uma total marginalização social, política, econômica e cultural. Para inclusão social e escolar da…