Disserta O O Fazer Educativo Hoje Liberta O Ou Domestica O

Dissertação: “O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?” Filosofia da Educação SÃO PAULO 2012 Você deverá assistir ao vídeo indicado abaixo. Procure refletir sobre as diversas ideias apresentadas e elaborar um pensamento mais crítico sobre o modelo de escola que temos na atualidade. Discuta com seu colega. Elabore um texto dissertativo tentando responder ao tema proposto. Lembre-se de que é importante relacionar sua reflexão àquilo que a filosofia nos proporciona enquanto instrumento do pensar. O trabalho deve ser entregue digitado, tendo entre 1 e 2 páginas escritas. (O vídeo pode ser visto pelo link: http://www.youtube.com/watch?v=YRRzVBkAS04 ; se não conseguirem acesso direto, vão para o site do youtube e busquem por “viviane mosé educação” – é aquele que tem a duração de 49:38.) “O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?” Em todos os momentos de todas as épocas o saber essencial sempre teve um caráter de aplicabilidade, ou seja, sempre objetivou a formação de indivíduos no sentido de que eles deveriam possuir um determinado repertório que englobasse determinados saberes, determinadas atitudes e uma razoável noção das maneiras como conhecimentos, atitudes e o contexto onde eles estavam inseridos se relacionavam no sentido de se chegar a uma determinada síntese daquela situação. Para que isso pudesse ser plenamente atingido, isso envolvia o domínio da habilidade do saber pensar. Um dos inconvenientes desse modelo é de que era elitista

Dissertação: “O fazer educativo hoje- libertação ou domesticação?” A modernidade nos trouxe um enorme desenvolvimento tecnológico, foram vários os investimentos dirigidos aos alunos que apresentavam alto desempenho, mas nos deixou também um absurdo caos social, um descaso com relação aos alunos distraídos, desobedientes, impulsivos, mal vestidos. O sonho de uma sociedade moderna,com seus projetos de futuro, de fato acabou não beneficiando ninguém, e desmorona sobre nossas cabeças,em…

Dissertação Tema: “O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?” Viviane Mosé filósofa, fala em sua palestra como era a escola até os anos 50. Uma escola reflexiva, elitista, voltada para poucos, era dada como prêmio para aqueles que “sabiam mais”, escola para líderes. Podemos pensar que bom, deveria voltar esse método, mas o problema era enfatizado no social, onde quem tinha condições financeiras muitas vezes eram os que se sobressaíam, não era acessível a todos, havia aí…

0104-7043 – UNEB – p. 9-32 PAPEL DA EDUCAÇÃO NA HUMANIZAÇÃO Paulo Freire Não se pode encarar a educação a não ser como um que fazer humano. Que fazer, portanto, que ocorre no tempo e no espaço, entre os homens uns com os outros. Disso resulta que a consideração acerca da educação como um fenômeno humano nos envia a uma análise, ainda que sumária, do homem. O que é o homem, qual a sua posição no mundo - são perguntas que temos de fazer no momento mesmo em que nos preocupamos com educação.…

UNEB – p. 9-32 PAPEL DA EDUCAÇÃO NA HUMANIZAÇÃO Paulo Freire Não se pode encarar a educação a não ser como um que fazer huma­no. Que fazer, portanto, que ocorre no tempo e no espaço, entre os homens uns com os outros. Disso resulta que a consideração acerca da educação como um fenô­meno humano nos envia a uma análise, ainda que sumária, do homem. O que é o homem, qual a sua posição no mundo - são perguntas que temos de fazer no momento mesmo em que nos preocupamos com…

práticas, além de se confrontarem e resgatarem novos valores que indicarão o horizonte almejado. A “práxis encharcada de amor” quer ser a reflexão e ação consciente dos homens sobre o mundo para transformá-lo e, o amor, a base, a matriz sobre a qual essa práxis acontece. O amor, a humildade e a fé no ser humano e no mundo são capazes de realizar a verdadeira transformação do mundo e a formação do cidadão. A base da sua pedagogia é o diálogo. Para Freire, a relação pedagógica necessita…

adequação à sociedade existente; significa, pois, inculcação, domesticação, resignação à exploração, etc.”; e o papel da escola nessa sociedade é o de colaborar nesse “adestramento social às condições de exploração da lógica capitalista”. Sendo assim, Vasconcellos (2004) apresenta um objetivo mais abrangente a ser alcançado com a disciplina: o desenvolvimento da autonomia e da solidariedade, marcada pela participação, respeito, responsabilidade, construção do conhecimento,…

elucidar aspectos teóricos tão defasados, bem como agregar referenciais na solução de possíveis problemas encontrados na sua realidade fática. Assim, o presente trabalho objetiva desenvolver um estudo crítico do paradigma de extensão universitária, ao dedicar atenção especial à extensão em direito, no intuito de questionar-se até que ponto o tipo de extensão hegemônico praticado é garantidor dos fins presumidos na sua atividade. Neste sentido, o objeto de estudo possui caráter…

Paulo Freire: Não só um método de alfbetização, mas sim uma leitura de mundo. “A leitura da palavra é sempre precedida da leitura do mundo.” Dissertação apresentada ao Curso de Graduação de Psicologia da Universidade de Guarulhos, como objetivo do estudo das teorias da aprendizagem. Professora Dejanira Pinheiro CARLA SETRA SANTOS R.A: 2012090960 DOYGLAS VRENA SOUZA R.A: 2012032359 EVELYN CRUZ NASCIMENTO R.A: 2012078367 JOÃO HENRIQUE MAGRI R.A: 2012015616 MARIA IRANICE…

apesar de sempre dever haver sido, de um ponto de vista axiológico, o seu problema central, assume, hoje, caráter de preocupação iniludível.{7} Constatar esta preocupação implica, indiscutivelmente, em reconhecer a desumanização, não apenas como viabilidade ontológica, mas como realidade histórica. É também, e talvez sobretudo, a partir desta dolorosa constatação, que os homens se perguntam sobre a outra viabilidade – a de sua humanização. Ambas, na raiz de sua inconclusão, que os…