dificuldades motoras

/ 3º ano INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos falar sobre as dificuldades motoras. Este trabalho foi nos proposto no âmbito da disciplina de Saúde Infantil. Primeiro iremos falar sobre a coordenação motora, para que vejamos a diferença de uma criança saudável para uma criança com dificuldades motoras. Um dos objetivos deste trabalho é descrever as características de crianças com dificuldades de coordenação motora. COORDENAÇÃO MOTORA Uma das coisas que devemos prestar atenção no desenvolvimento da criança é a coordenação motora. Podemos ver se a criança está com boa coordenação motora verificando a agilidade, a velocidade e a energia que ela demonstra. A coordenação motora é dividida em três partes: - Coordenação motora geral; - Coordenação motora fina; - Coordenação motora específica. DIFICULDADES MOTORAS Um grande número de crianças atualmente apresentam dificuldades motoras, que na maioria não são diagnosticadas prejudicando todo o processo de desenvolvimento da criança. São diversos os fatores que interferem no desenvolvimento das habilidades motoras. As dificuldades motoras interferem no desempenho escolar e nas atividades diárias. TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DE COORDENAÇÃO (TDC) Na década de 1980, a Organização Mundial da Saúde (OMS) nomeou esta condição do comportamento descoordenado de Transtorno do Desenvolvimento de Coordenação (TDC). As crianças com Transtorno do Desenvolvimento de Coordenação (TDC) tendem a…

Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação Introdução O presente trabalho foi realizado em cumprimento da disciplina Psicopatologia. O trabalho tem por objetivo apresentar a definição, características, etiologias, dificuldades, aspectos diagnósticos, prognósticos, tratamentos e os profissionais envolvidos, relacionados aos Transtornos do Desenvolvimento da Coordenação. Diante disso, buscaremos fazer uma articulação entre a patologia que acomete crianças e adolescentes, o…

Pontífica Universidade Católica de Goiás Departamento de Educação Física e Desportos Curso de Graduação em Educação Física O papel da Educação Física no contexto da criança portadora do Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação (TDC) Thays Lopes dos Santos* RESUMO O Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação (TDC) se caracteriza por prejuízo notável no desenvolvimento da coordenação motora que não é explicável por retardo mental nem por algum distúrbio físico…

www.educapsico.com.br ÍNDICE 1. As inter-relações familiares: orientação psicológica da família. A criança no contexto familiar. Página 03 2. Noções de psicopatologia. Página 12 3. Mecanismo de defesa do ego-gratificação/privação. Página 62 4. O psicólogo e a criança vitimizada. Página 64 5. Psicologia do desenvolvimento. Página 72 6. O poder público, a criança e o adolescente. Noções de proteção à criança e ao adolescente/ECA. Página 115 7. O…

RESENHA Artigo: Coordenação motora fina de escolares com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade 1. Introdução Trata-se de um artigo relacionado a uma pesquisa científica realizada por profissionais da área da saúde da Unesp – Faculdade de Medicina de Botucatu, Paola Matiko Martins Okuda, Maria Dalva Lourencetti Lara Cristina Antunes dos Santos, Niura Aparecida de Moura Ribeiro Padula, Simone Aparecida Capellini, publicado na Revista CEFAC vol.13,…

Transtornos psicomotores Índice: * Introdução * Delibilidade Motora * Instabilidade Motora (lais) * Inibição Motora * Atraso motor (lais) * Desarmonia do Tônus Motor (lais) * Transtornos do Esquema Corporal * Apraxias Infantis * Dispraxias Infantis * Tiques * Hiperatividade ou Hipercinesias Transtorno por déficit de atenção com hiperatividade ( TDAH) Introdução A área Psicomotora compreende: a Coordenação Motora ( utilização eficiente das…

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): aspectos relacionados à comorbidade com distúrbios da atividade motora Attention-deficit hyperactivity disorder: aspects related to motor activity comorbidity Heloisa S. Pereira 1 Alexandra P. Q. C. Araújo 2 Paulo Mattos 3 1 Departamento Materno-Infantil. Disciplina de Pediatria. Faculdade de Ciências Médicas. Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Av. Prof. Manoel de Abreu, 444, 2º. andar. Vila Isabel. Rio de…

MINISTÉRIO DA SAÚDE SECRETARIA DE ATENÇÃO À SAÚDE DEPARTAMENTO DE AÇÕES PROGRAMÁTICAS ESTRATÉGICAS / DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO GERAL DE SAÚDE MENTAL COORDENAÇÃO DE GESTÃO DA ATENÇÃO BÁSICA SAÚDE MENTAL E ATENÇÃO BÁSICA O VÍNCULO E O DIÁLOGO NECESSÁRIOS INCLUSÃO DAS AÇÕES DE SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO BÁSICA ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO: DIRETRIZES GERAIS 2. BREVE HISTÓRICO 3. ORGANIZAÇÃO DAS AÇÕES DE SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO BÁSICA 3.1 APOIO MATRICIAL DA SAÚDE MENTAL ÀS…

Nome: Fabiana Aparecida Alves de Oliveira TRABALHO Psicopedagogia e Psicomotricidade Turma 2012-08-22 Disciplina: Bases Neurológicas dos Transtornos de Aprendizagem e dos Problemas Psicológicos. 1- Identifique as estruturas do neurônio abaixo R: Núcleo, Dentritos, Axônios 2- O sistema nervoso pode ser dividido em sistema nervoso central e sistema nervoso periférico. Explique em que consiste cada um e quais as estruturas correspondentes R: O sistema…

120 p. 1. Aprendizagem. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Transtornos da aprendizagem. I.Título CDU: 37.015.3 ÍCones orientação para estudo Ao longo deste fascículo serão encontrados alguns ícones utilizados para facilitar a comunicação com você. Saiba o que cada um significa. ATIVIDADES SAIBA MAIS GLOSSÁRIO DICA DE SITE SUGESTÃO DE LEITURA ATENÇÃO REFERÊNCIAS DICA DE FILME palavra da professora-autora ....................................................... 9…