Trabalho Sobre Consideraçòes Finais Entorno Escola

SOARES CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 10 Trabalho de Conclusão de Disciplina de metodologia em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Paulista UNIP, como exigência parcial para obtenção da conclusão da matéria, sob a orientação do Prof. Dr. Nilo. AU5A30/ 5º SEMESTRE Brasília-DF 2013 RESUMO Atualmente, é muito discutida a questão do ambiente escolar. Durante boa parte da vida na fase infanto-juvenil é passada na escola sendo imprescindível saber como é o ambiente…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DA MATEMÁTICA I Relatório Final 1. Capa e elementos pré-textuais a. Capa; Folha de rosto; Dedicatória; Agradecimentos; Resumo em língua vernácula; Resumo em língua estrangeira; Sumário; Lista de ilustrações; Lista de tabelas. 2. Introdução a. Nesse tópico será feita a apresentação do trabalho, o que contém e como está organizado. 3. Desenvolvimento a. Nessa primeira parte serão apresentadas, em forma de texto1, as respostas as seguintes perguntas: a.i.

.............. 02 6. FECHAMENTO DO PROJETO................................................................... 03 7. AVALIAÇÃO...................................................................................................03 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 03 9. REFERÊNCIAS............................................................................................ 04

TRABALHO DE PROJETO ARQUITETÔNICO IV ARQUITETURA E URBANISMO 6º PERÍODO MANHUAÇU /MG 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresentado à disciplina de Projeto Arquitetônico IV foi realizado de acordo com estudos feitos sobre a Escola Estadual de Manhuaçu “ex-Polivalente”, localizado na Luiz Lino Valentin esquina com a Av. Drosa Pinheiro, n° 117, no bairro Bom Pastor, em Manhuaçu, Minas Gerais. São objetivos deste trabalho, fazer com que tenhamos

destes animais, como alimentar e tratar seus ferimentos. Esta realidade dos cães abandonados pode ser facilmente notada no Campus Pelotas-Visconde da Graça (CaVG), com isso o objetivo deste trabalho foi quantificar os cães no Campus e analisar a percepção da comunidade do CaVG, tanto servidores como estudantes, sobre a problemática dos cães abandonados na instituição de ensino. Para análise da percepção da comunidade foram aplicados questionários com questões fechadas, com 100 pessoas…

............ 4 2.2 PLANO DE ENSINO........................................................................................ 10 2.3 ATIVIDADE DE LIBRAS.................................................................................. 13 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................... 18 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 19

provocados pela ação antrópica. O objetivo deste trabalho foi diagnosticar os impactos ambientais e conscientizar ribeirinhos e estudantes sobre a importância da preservação da água para a sobrevivência da biodiversidade em Alto Alegre do Maranhão. O trabalho foi realizado no período de dezembro de 2010 a maio de 2011 com moradores e educandos da Unidade Escolar São Benedito, Município de Alto Alegre do Maranhão. Aplicou-se 30 questionários aos moradores do entorno do rio Tapuio e fez-se…

ESCOLA TÉCNICA BOM PASTOR CURSO TÉCNICO EM AGRIMENSURA APP – ÁREA DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE Katiucia Gomes Borges TAGRI 51 Metodologia Científica Nova Petrópolis 2014 Katiucia Gomes Borges APP – ÁREA DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE Trabalho científico, requisito parcial, para aprovação na disciplina de Metodologia e Normas Técnicas pela Escola Técnica Bom Pastor. Prof. Me. Everaldo Marini Orientador Nova Petrópolis 2014 SUMÁRIO …

Itapetinga-Bahia. A escola oferece Ensinos Fundamental e Médio no turno Diurno (Educação Integral) e Ensino Médio (1º a 3º anos), Educação de Jovens e Adultos – EJA (EJA VI e VII), e Educação Profissional - PROEJA (cursos técnicos em Informática e em Nutrição e Dietética) no turno Noturno. Os alunos do CEAD são provenientes dos diversos bairros da cidade, em sua maioria de bairros periféricos e no geral, são alunos de classe economicamente desfavorecida. A implantação/implementação do…

ESCOLA MUNICIPAL :______________________ DIRIGENTES ESCOLARES: COORDENADORA PEDAGÓGICA: PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: EDUCAÇÃO NÃO TEM COR. ITABERABA/BA SETEMBRO 2012 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.............................................................................03 2. PROBLEMA..........................................................................................................03 3. JUSTIFICATIVA...............