Trabalho Pronto Sobre Jean Piaget

APRENDIZAGEM PODE SER PARCEIRO DO PROFESSOR UTILIZA-SE DO: BRINQUEDO; TECNOLOGIA; JOGOS CONCRETOS; JOGOS ELETRÔNICOS. Um pesquisa pesquisa reservou tempo para explorar a importância do lúdico na aprendizagem, ao longo tempo surgiram muitas teorias sobre aprendizagem, que diferem umas das outras, mas em qualquer modelo, a aprendizagem só pode ser avaliada em termos do que se manifesta externamente. Esta visão clássica da aprendizagem, conhecida por muitos professores,…

escola como uma alavanca para ajudar nossos alunos a se desenvolver melhor. Nosso trabalho está organizado da seguinte forma: Primeiro discorremos sobre os aspectos legais da implantação onde nos deparamos com a aprovação da lei 11.274 em fevereiro de 2006 que muda a duração do ensino fundamental de oito anos para nove anos. No segundo momento discorremos sobre os aspectos teoricos, onde nos apoiamos na teoria de Piaget, Wallon e Vygotsky. No terceiro momento realizamos entrevistas…

a psicologia e a educação existe uma aliança que é incontestável. Todo processo tem um principio, nesse caso é necessário estudar o desenvolvimento da criança sem isolá-lo do processo educativo, considerando-se a influência que a educação exerce sobre esse processo, por reestruturar as funções do comportamento em toda sua extensão. A psicologia também aplica a educação e ao ensino, busca mostrar através dá interação entre ambos, portanto o papel do professor nesse sentido é fundamental.…

permanentemente em contato com a cultura e recebendo as mais variadas informações. Ao tentar organiza-las, pensa matematicamente. Esse pensar acontece de várias maneiras: quando ela brinca, joga, conversa, enfim, em qualquer situação que a desafie a pensar sobre fatos, situações e problemas a serem resolvidos. Pensar matematicamente acerca de um fato ou um problema relaciona-se com a capacidade de juntar, separar, retirar, estabelecer correspondência entre objetos, descobrindo assim suas…

para um trabalho em equipe bem organizado, de excelente estruturação, onde o projeto político-pedagógico seja resistente, democrático, sensível a todas às diferenças, dando total credibilidade, assessoramento e uma formação continuada dos professores. Com tudo, é de grande valia apostar todas as “fichas” em superações e até mesmo em dificuldades que possivelmente apareceram, tentando engajar todos nos mesmos objetivos e propostas, “abraçando” a real Inclusão. 2. CONHECENDO UM POUCO…

1- Quem foi o primeiro psicólogo moderno a sugerir os mecanismos pelos quais a cultura torna-se parte da natureza humana? a) Vygotsky b) Piaget c) Vygotsky e Piaget ao mesmo tempo d) Sakarov e) Leontiev 2- Quando se trata da teoria de Vygotsky, à ideia central para a compreensão de suas concepções sobre o desenvolvimento humano, refere-se à qual função psicológica? a) Aprendizado e desenvolvimento b) A interação social e o instrumento lingüístico c) Zona de

RECURSOS DA INFORMÁTICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Edson Adair Lenz1 Ismael Rodrigues Ferraz2 Giani Carla Ito3 RESUMO: Este artigo descreve os resultados de uma investigação sobre as diferentes ferramentas que a informática dispõem para ensino e aprendizagem de matemática. O objetivo do trabalho é compreender melhor o processo de construção das diferentes ferramentas que existem para ensino e aprendizagem de matemática, especificamente na área de geometria plana dando…

Escola Superior de Enfermagem de Lisboa Polo Calouste Gulbenkian Curso de Licenciatura em Enfermagem Unidade Curricular de Psicologia 1º Ano – I Semestre Tema: Psicologia do Desenvolvimento Título do Trabalho: A Pré-Adolescência – dos 12 aos 15 anos Turma F Nº 5832 Ana Carolina Martins Oliveira Nº 5591 Ana Catarina Rodrigues Soares Nº 5623 Catrina Lacerda Marques Folgado Nº 5625 Inês Margarida Carmona Ramos Data de apresentação: 18/12/2013 Lisboa, dezembro de 2013

professores trabalharem os conhecimentos necessários para o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes. Para que se alcance tal objetivo é preciso ter atenção para apresentar as crianças atividades estimulantes e interessantes. De acordo com Jean Piaget (1977), a atividade lúdica é um princípio fundamental para o desenvolvimento das atividades intelectuais da criança, sendo indispensável para a prática pedagógica. Assim, ao perceber que o ato de brincar acompanha o…

FACULDADE DE CAMPINA GRANDE DO SUL – FACSUL ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 EDILENE SOSSELA JÉSSICA DOS SANTOS ALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado III – Anos Iniciais do Ensino Fundamentaldo curso Pedagogia da Faculdade de Campina Grande do Sul – FACSUL Professora Sonia Beatriz Strutz CAMPINA GRANDE DO SUL 2013…