Trabalho Interdisciplina Pedagogia

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA amanda klein da silva trabalho interdisciplinas INDIVIDUal avaliação nos anos inicias do ensino fundamental Vitória 2015 AMANDA KLEIN DA SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAS DO ENSINOEDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED-9471) – Estágio III 28/05/12 1 INTRODUÇÃO O presente memorial descritivo refere-se ao estágio de docência na Educação Infantil. O tema escolhido foi Contextualizando Teoria e Prática na Educação Infantil: Portifólio. Este trabalho tem por finalidade apresentar o contexto entre teoria e prática do portifólio na Educação Infantil. Nele, será feito uma reflexão sobre as práticas de avaliação no que se refere ao trabalho com…

[pic] INTRODUÇÃO Falar de educação é refletir desde a origem da humanidade. O presente trabalho tem como objetivo abordar este tema para que se possa avaliar o processo educativo nos dias de hoje tendo como foco: a escola, o professor e o Estado. Evidenciando a diferença entre os métodos tradicional e histórico crítico utilizados pelo professor, bem como a função da escola e o papel do docente…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EDUCANDO O aLUNO PARA UM FUTURO MELHOR A PARTICIPAO DOS PAIS Itu 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temtico O trabalho do pedagogo nos espaos educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Psicologia da Educao Desenvolvimento e Aprendizagem. Educao, Sociedade e Prxis Educativa. Polticas Pblicas na educao Bsica. Teoria e Prticas

IMPLICAÇÕES DO MÉTODO DIALÉTICO NO DISCURSO INTERDISCIPLINAR: APROXIMAÇÕES À LUZ DA PRÁXIS AMBIENTAL César Augusto Soares da Costa1 Palavras-chave: Educação Ambiental, dialética, Interdisciplinaridade. Resumo: Este trabalho aborda as relações entre a interdisciplinaridade e dialética materialista a partir do horizonte ambiental. Assim, serão analisados os vínculos que unem interdisciplinaridade enquanto prática pedagógica e suas reais implicações no debate epistemológico…

fragmentação e o caráter de especialização do conhecimento, causados por uma epistemologia de tendência positivista em cujas raízes estão o empirismo, o naturalismo e o mecanicismo científico do início da modernidade. Sobretudo pela influência dos trabalhos de grandes pensadores modernos como Galileu, Bacon, Descartes, Newton, Darwin e outros, as ciências foram sendo divididas e, por isso, especializando-se. Organizadas, de modo geral, sob a influência das correntes de pensamento…

as informações que percorrem o mundo inteiro chegam em qualquer lugar a qualquer tempo. É uma realidade multifacetada onde muitas vezes pode surgir um pensamento fragmentado causado pelo racionalismo da era moderna. No início fazia-se uso de uma pedagogia unitária, com uma unidade do saber, uma só forma de agir e pensar. Ocorreram então vários movimentos a favor deste pensamento, como o Movimento Iluminista na Era Moderna que surgiu em defesa da unidade do pensamento. Porém, o advento da…

afetivos, simbólicos, espirituais ou artísticos das realidades do meio ambiente são igualmente valorizados. Desenvolvida por: Darlene Clover e colaboradores (2000). Corrente etnográfica: propõe não somente adaptar a pedagogia às realidades culturais diferentes, como se inspirar nas pedagogias de diversas culturas que tem outra relação com o meio ambiente. Proposto por Michael J. Caduto e Joseph Bruchac (1988). Corrente da ecoeducaçao: está dominada pela perspectiva educacional da…

fundamental, para que a aprendizagem circule, movida pelas relações afetivas. A organização acadêmica tradicional, com os alunos fechados em si mesmos, pensando e produzindo sozinhos, deve abrir espaço para que aconteça a polifonia, o debate, o trabalho coletivo, a interlocução. Por outro lado, uma aprendizagem significativa exige, além da interlocução e da experimentação, o movimento do corpo no espaço e a utilização das estruturas mentais para relacionar os estímulos recebidos,…

Produção de Aprendizagem apresentado à UTA de didática, no curso de pedagogia à Distancia Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Kaliane Souza Centro Associado: