Trabalho Do Ava Aula 3 Atividade De Auto Desenvolvimento

estadual de SP) ➢ Fundação Vanzolini – Plonne. Percebe-se que o EAD não tem a intenção buscar elementos para o ensino de autodidatas, más sim potencializar as capacidades individuais e coletivas num modo de ensino que venha provocar o desenvolvimento das habilidades do aluno, logo o processo de aprendizagem dentro das ferramentas utilizadas pode tambem depender mais das experiências dos alunos diante as suas dúvidas perguntas, do que propriamente partir dos professores ou…

BARBOSA MOURA ESCOLA E SOCIEDADE GOVERNADOR VALADARES 2011 UNIVERSIDADE DE UBERABA ANA PAULA PINHEIRO BARBOSA MOURA PORTFÓLIO Trabalho de Construção de Aprendizagem-TCA apresentado á Universidade de Uberaba-UNIUBE como requisito parcial para aprovação na 1º Etapa para Curso de Pedagogia. Orientação: Adriana Araújo de Oliveira…

PROFESSOR-TUTOR COMO MEDIADOR NO CONTEXTO DO EaD Autor: SILVA, Alice Alves[1] Orientadora: Profa MSc BARNI, Edí Marise[2] Resumo O presente trabalho se propõe apresentar o papel do professor-tutor como mediador no contexto da educação à distância. Todas as funções inerentes ao profissional serão analisadas para compreensão de sua relevância e importância reconhecendo…

rápida expansão do ensino na modalidade EaD – educação a distância – atualmente viabiliza o acesso do conhecimento a alunos que residem distante das instituições de ensino ou que necessitam de uma flexibilidade nos horários de estudos. O presente trabalho tem como objetivo a verificar qual o papel da psicopedagogia na EAD como um agente importante de resignificação no processo de ensino-aprendizagem. Palavras-Chave: Educação. Ensino a Distância (EaD). Psicopedagogia. ABSTRACT:…

transmitido em aulas de academias e escolas tradicionais, onde o número de estudantes por correspondência ultrapassaria o de centros de formação presenciais. Devido ao ritmo imposto pela vida moderna e à falta de tempo que é visível na vida de um número incontável de pessoas observa-se uma tendência, onde cada vez mais novos Clientes migrem para o modelo bem-sucedido de EaD aceito pelo MEC. O que mais pesa nessa decisão é o fato de poder assistir de casa ou do trabalho as aulas,…

PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA Trabalho de conclusão do Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em EAD Novas Tecnologias – Eadcon, como requisito parcial para obtenção do Grau em Especialista. Orientador: Prof. Valter Zotto de Andrade Vacaria/RS 2010 TERMO DE APROVAÇÃO ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de…

2013 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO .....................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................11 REFERENCIAS.......................................................................................12

..8 2.2. OBJETIVOS DA UAB .............................................................................................................10 2.3. EXPERIÊNCIA DA UAB NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ..........................................................11 3. OBJETIVOS DO PROGRAMA............................................................................................. 11 4. CONCEPÇÃO DOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA...............................

INFORMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Universidade Regional de Blumenau para a obtenção dos créditos na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II do curso de Ciências da Computação — Bacharelado. Prof. Alexander Roberto Valdameri – Orientador BLUMENAU 2005 2005/2-05 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM APLICADO A UMA EMPRESA DE TREINAMENTO EM INFORMÁTICA Por CLEBER DE CARVALHO GUERRA Trabalho aprovado para obtenção dos créditos na disciplina de…

não entender a importância do evento para o Brasil. Sua primeira atividade neste passo 1, é, portanto, apresentar respostas para duas importantes questões: 1. Como valorizar o capital intelectual e o conhecimento dos técnicos, demais profissionais e atletas envolvidos nas Olimpíadas? Dica:Pense em como responder a essa questão retomando o conceito de conhecimento tácito que estudamos nas aulas-tema 2 e 3 e procure no conteúdo da aula 2 tudo que se refere a capital intelectual!…