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SOCIEDADE CIVIL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA - EADCON PÓS-GRADUAÇÃO EM (EAD NOVAS TECNOLOGIAS)

O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA

ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA

Vacaria/RS 2010

ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA

O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA

Trabalho de conclusão do Curso apresentado ao Curso dePós-Graduação em EAD Novas Tecnologias – Eadcon, como requisito parcial para obtenção do Grau em Especialista. Orientador: Prof. Valter Zotto de Andrade

Vacaria/RS 2010

TERMO DE APROVAÇÃO

ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA

O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em EAD NovasTecnologias – Eadcon. Aprovado pela banca examinadora:

Cidade e sigla do Estado,___/___/20 __

______________________________________ Profº. (Coordenador do Curso) ______________________________________ Profº. (Orientador) ______________________________________ Profº. (Membro da Banca) ______________________________________ Profº. (Membro da Banca)

Vacaria/RS 2010

DEDICATÓRIADedico este trabalho aos meus pais Setembrino e Clori, pelas preocupações que passaram por minha causa, ao meu esposo Marcos e principalmente a meu filho Gustavo pelo carinho, dedicação e apoio incondicional em todos os momentos desta caminhada. Filho querido, essa conquista dedico a você.

RESUMO Este trabalho monográfico tem como tema um estudo com base na opinião dos autoressobre a importância do perfil do professor e do aluno nessa nova modalidade de ensino EAD, bem como, se esses estão preparados para um novo processo educativo, onde o professor atuará como um novo tipo de estudante, mais autônomo, diretamente relacionado com as inovações tecnológicas e com as novas demandas sociais. A partir dessa análise, percebe-se que tanto o docente como o discenteestão relacionados com as inovações tecnológicas, e novas demandas sociais que exigem um aprendente mais autônomo. Uma das questões centrais na análise da EAD, e talvez a mais polêmica, refere-se ao papel do professor nessa modalidade de ensino, chamado a desempenhar múltiplas funções, para muitas das quais não foi totalmente preparado. Diante desse novo cenário na educação, constata-se queos desafios pertinentes a relação professor e aluno, desafiam ambos a buscar um aperfeiçoamento contínuo, com muita dedicação e comprometimento para tornar esse novo modelo de aprendizagem satisfatório, contribuindo para o crescimento pessoal e profissional dos cidadãos. Palavras-chave: Ensino a distância – Autonomia.

ABSTRACT

This monograph is based with authors opinion about theteacher’s profile and student’s profile in this new teaching modality of EAD, well like, if them are prepared to have a new education process, when the teacher will act with a new kind of student, more autonomous, directly related with new technology innovations and with new social demands. From this analysis, we get that both as the teacher as the student are related with the technologyinnovations, and new social demands that require a more autonomous learner. One of the central issues in the analysis of EAD, maybe the most polemic, while refers the teacher’s character in this teaching modality, called upon to perform many functions for many of which were not fully prepared. In this new education, it is clear that the challenges pertaining to relationship betweenteacher and student, challenging both to seek continuous improvement, with much dedication and commitment to make the new learning model satisfactory, contributing to personal growth and professional citizens. Keywords: Distance Learning - Autonomy.

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 3 1.1 Tema...
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