Trabalho Desafio Aprendizagem Inclusao Aluno Surdo Libras

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intervenções Psicopedagógicas e LIBRAS RESUMO: Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais auditivas, tanto no contexto social quanto educacional, para haver educação integral para todos

SANDRA HELIA O INTÉRPRETE DE LIBRAS COMO NOVA PROFISSÃO SÃO PAULO 2012 DENISE RIBEIRO SILVA SOUZA RA: 1110990 FABIOLA LIMA DAS CHARGAS DA SILVA RA: 1111080 LÉIA PEREIRA DA SILVA RA: 1110953 MARCELA LEANDRO DOS SANTOS LIMA RA: 1111675 MARGARETE DOS SANTOS PASSOS RA: 1111085 MARLI MARIA DE JESUS RA: 1111314 SANDRA HELIA BARBOSA SANTOS RA: 1111083 O INTÉRPRETE DE LIBRAS COMO NOVA PROFISSÃO

DE JESUS LUCIVA GOMES DO NASCIMENTO O ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO São Cristóvão 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – CCET DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DQI ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO Pré-projeto de pesquisa apresentado a Universidade Federal de Sergipe como uma nota para a disciplina Pesquisa para o Ensino de Química I,…

através da linguagem de sinais, principalmente aquelas que são filhos de pais não surdos, normalmente eles induzem a criança a se comunicar vocalicamente. Outra forma de comunicação é a leitura labial, era muito comum no século 20, e somente em 1970 foi que os educadores começaram a incentivar o uso da linguagem gestual como uma língua própria dos surdos, porem não foi reconhecida por muitas pessoas e ate mesmo muitos surdos a negaram, sendo assim por muito tempo as pessoas acreditavam…

Regular? Políticas de inclusão têm tentado corrigir questões históricas no ensino de surdos no Brasil. Excluídos durante muito tempo do processo educativo tradicional, eles começaram, nos últimos anos, a compartilhar as salas com ouvintes em algumas escolas do País. Contudo, a existência de classes mistas, vista como alternativa para integrar crianças e jovens surdos à comunidade, nem sempre funciona. Há relatos negativos, de alunos desmotivados, com dificuldade de aprendizagem e…

Introdução Este trabalho é importante para que possamos refletir e compreender melhor a realidade do surdo, ele nos dá a oportunidade de ir em busca de novos conhecimentos, que vão além dos ensinados nas tele aulas. Sem dúvida alguma ao final deste trabalho veremos o surdo com um olhar diferente do que vimos hoje, não que sejamos preconceituosas, mas sim por descobrir e buscar novos horizontes para a educação de surdos. Aspectos da Surdez A escola tem papel importante na inclusão do…

HISTÓRICA DA SURDEZ 2 3 A INTEGRAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO SURDO 5 4 A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS 8 5 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1 INTRODUÇÃO Novidade muito bem vinda à escola moderna, a presença de alunos surdos nas salas de aula dos alunos ouvintes lança grandes desafios pedagógicos com as mais variadas soluções. Neste trabalho, procuramos estabelecer a importância da Língua Brasileira de Sinais no ensino de alunos surdos, mostrando um pouco do aspecto…

Educação Curso de Docência do Ensino Superior Yonilce Ferreira Pamplona Resenha do texto: A libras como disciplina no Ensino Superior (ROSSI, Renata Aparecida) Trabalho apresentado a disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, orientado pela Profª. Dra. Sônia de Jesus Nunes Bertolo, como requisito avaliativo. Belém - Pará 2012 ROSSI, Renata Aparecida. Revista de Educação. A libras como disciplina no Ensino Superior. Vol. 13. Nº 15. Ano 2010. Resumo O artigo trata…

NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LIBRAS CAROLINA DA SILVA MENEZES MOTA A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS PARA VENCER AS BARREIRAS DA COMUNICAÇÃO: ANALISANDO A INCLUSÃO DO SURDO NAS SÉRIES INICIAIS. Artigo apresentado ao curso de Pós-Graduação em LIBRAS da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin - FTED como sendo o Trabalho de Conclusão de Curso como exigência parcial para obtenção do grau de Especialista em LIBRAS sob a orientação…

SEREM OFERECIDAS NAS SALAS REGULARES QUE CONTEMPLEM O APRENDIZADO PARA O ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO a- PÚBLICO ALVO: Este plano de aula se destina a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental b- PERFIL DA TURMA PARA QUAL A AULA SERÁ PREPARADA: a turma tem 35 alunos do 2º ano, sendo 20 do sexo feminino e 15 do sexo masculino, com idade entre 7 e 8 anos. Nesta turma há um aluno deficiente auditivo (total) filho de pais surdos, assim sendo tem pleno domínio da Língua Brasileira de Sinais. …