Trabalho De Pesquisa De Aulas Praticas

2012 CINTIA LOURENÇO EVA MARIA COLAÇO REZENDE PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação ao programa de aprendizagem da disciplina de Pesquisa Educacional II - Curso de Pedagogia, Segundo Período, Noturno – turma U, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientadora: Prof.ª Romilda Teodora Ens CURITIBA 2012 …

fundamental, séries finais do ensino fundamental, ensino médio e alfabetização de jovens e adultos. II-OBJETIVO: Fazer um paralelo entre a teoria estudada e a pratica docente nas escolas públicas e/ou particulares em relação ao ato de planejar docente, criando subsídios para construir de forma autônoma roteiros de plano de curso e plano de aula, para a educação infantil séries iniciais do ensino fundamental e alfabetização de jovens e adultos. III-ACADÊMICOS ENVOLVIDOS: 3°…

UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER GISELLE FERNANDA ANTONIO DO ROSARIO, RU: 638033 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS PIRACICABA 2012 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER GISELLE FERNANDA ANTONIO DO ROSARIO, RU: 638033 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e…

didáticos e recursos pedagógicos para a prática docente 7 3. A inclusão no ensino fundamental 8 4. Globalização e seus efeitos no ensino 8 5. Educação brasileira e sua trajetória 9 6. Considerações finais 11 7. Referências 12 1. INTRODUÇÃO: O trabalho é resultado de uma pesquisa da UTA de…

rosália gomes soares trabalho interdisciplinar organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I Campos dos Goytacazes 2014 ALINE DA ROCHA ALVES andréa rodrigues nogueira barreto ROSÁLIA GOMES SOARES trabalho interdisciplinar ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de mestre em Lingüística Aplicada. Orientadora: Profa. Dra. Matilde Virgínia Ricardi Scaramucci UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2007 Dedico este trabalho... ...aos meus pais, Jorge Luís e Suely... pela minha vida e pelos sacrifícios realizados para que eu pudesse chegar até aqui... ...ao Jorge Fernando, meu irmão...pela amizade... ...ao Robson, minha família em Campinas.…

normas de segurança e ambientais. ATRIBUIÇÕES: • • • • Utilizar instrumentos de medidas mecânicas e elétricas Desenvolver trabalhos com recursos de Informática Operar máquinas e ferramentas simples Elaborar e interpretar desenho técnico Aplicar normas técnicas de desenho industrial. Utilizar ferramentas para usinagem de peças Aplicar as normas de Higiene e Segurança do Trabalho Analisar estudos de impactos ambientais • • • • ÁREA DE ATIVIDADES: A. Utilizar instrumentos…

RODRIGUES DÓRIA MIRELLA BATISTA ALVES THIAGO CALDAS ROCHA A LUDICIDADE COMO UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado à Universidade Tiradentes - UNIT como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da nota referente à obtenção da aprovação na disciplina Práticas Interdisciplinares III. Professores orientadores: Joaquim Francisco Soares Guimarães e Valeria Maria Santana Oliveira. …

CURSO DE PEDAGOGIA DÉBORA NILCELENE VERA LÚCIA Alfabetização e Letramento: A importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita SÃO PAULO 2010 DÉBORA DE ALMEIDA NILCELENE COSTA DE ALMEIDA VERA LÚCIA RICCI Alfabetização e Letramento: A Importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Sumaré Unidade Tatuapé I como requisito final para obtenção do…

PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2013 CURSO: GRAU / HABILITAÇÃO: Gestão em Tecnologia da Informação Tecnológico DISCIPLINA: Introdução à Rede de Computadores Teórica: 80 horas CARGA HORÁRIA: - 70 horas em atividades acadêmicas de sala de aula e laboratório. - 10 horas em atividades acadêmicas complementares. SEMESTRE DO CURSO: 3º Semestre PROFESSOR(ES): Rodinei Cesar Pontelli 1. EMENTA: Estudo dos conceitos de redes, comutação de dados, topologia de…