Relatório

UNIVERSIDADE TIRADENTES-UNIT
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DANIELLE RODRIGUES DÓRIA
MIRELLA BATISTA ALVES
THIAGO CALDAS ROCHA

A LUDICIDADE COMO UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Propriá-SE
2012
DANIELLE RODRIGUES DÓRIA
MIRELLA BATISTA ALVES
THIAGO CALDAS ROCHA

A LUDICIDADE COMO UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de Pesquisa apresentado à Universidade Tiradentes - UNIT como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da nota referente à obtenção da aprovação na disciplina Práticas Interdisciplinares III. Professores orientadores: Joaquim Francisco Soares Guimarães e Valeria Maria Santana Oliveira.

PROPRIÁ
2012
SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO....................................................................................................................04 2-COMPILAÇÃO DE DADOS..............................................................................................06 3-ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS..............................................................10 4-CONCLUSÃO......................................................................................................................14

1 INTRODUÇÃO A relevância da realização do presente projeto consistiu em conscientizar o corpo docente do Educandário Sossego da Mamãe e da Escolinha Comecinho de Vida, ambas particulares, do município de Cedro de São João/SE, sobre a importância da prática do lúdico em sala de aula, como uma modalidade prazerosa de se trabalhar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e, como processo de formação do discente quanto a sua motricidade e capacidade de percepção dos fatos que os rodeiam, fazendo com que haja uma interação consciente de aprendizado tanto por parte dos