gestao

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Aline da rocha alves
Andréa rodrigues nogueira barreto rosália gomes soares

trabalho interdisciplinar

organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I

Campos dos Goytacazes
2014

ALINE DA ROCHA ALVES andréa rodrigues nogueira barreto
ROSÁLIA GOMES SOARES

trabalho interdisciplinar

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação.
Profs. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.Tutora eletrônica: Patrícia Solano de Oliveira
Tutor(a) de sala: Evelyn Barbosa Maciel Terra

Campos dos Goytacazes
2014
Introdução

Existe descrença por parte de alguns professores em relação ao planejamento, estes muitas vezes atribuem uma série de dificuldades para a realização do mesmo. Dessa forma, foi feita uma série de buscas de informações e análises da realidade, se ocorre ou não essa ação pedagógica em uma escola pública de Campos dos Goytacazes, levando em consideração as seguintes problemáticas: Qual a importância do planejamento para a prática docente nas séries iniciais? O plano de aula, realmente é necessário para a aplicação na sala de aula?
Acreditamos que uma boa aprendizagem é influenciada pela aplicação dessa prática docente na sala de aula e, para estudar este assunto, foi traçado o seguinte objetivo geral: compreender a importância do planejamento na organização do trabalho pedagógico do professor; observar se ao planejar o professor leva em consideração a realidade do seu aluno; identificar o que poderemos modificar na prática de planejamento visando contextos