Filosofia

e suas mediações com o mundo do trabalho. III – OBJETIVOS GERAL Entender a filosofia como uma construção simbólica e, portanto, num processo educativo que determina o agir humano respondendo a necessidades e desejos do indivíduo e das comunidades humanas. ESPECÍFICOS Compreender a função da filosofia e do filosofar na vida cotidiana e sua relação com outras disciplinas intelectuais. Propiciar um âmbito de reconstrução crítica sobre a tarefa a desempenhar na área da filosofia da educação. Promover o debate filosófico sobre pressupostos e conceitos considerados fundamentais na história do pensamento. IV – CONTEÚDOS Por que e para que Filosofia? O problema filosófico na História da Filosofia. Conceitos fundamentais sobre Filosofia Moral, Filosofia Política e Filosofia da Educação. V – METODOLOGIA TÉCNICAS Aulas expositivo-dialogadas combinadas com dinâmicas grupais. Projeção de vídeo. Estudos dirigidos em sala de aula. Delimitação prévia de grupos de trabalho (definidos de acordo com a quantidade de alunos da turma) que auxiliarão no andamento das aulas de acordo com os temas propostos. Elaboração de sínteses de aula. RECURSOS Quadro negro, computador e projetor multimídia para projeção de arquivos Powerpoint e vídeo. Textos e outros recursos bibliográficos. VI – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º encontro Apresentação da proposta da disciplina e do cronograma de atividades. Conceitos básicos de Filosofia. ARANHA, Maria Lúcia…

in Time ? JIT x Abordagem Tradicional Aplicação Filosofia e Técnica Origens Técnicas JIT Planejamento e Controle JIT JIT e MRP Encerramento Cap. 1 Definição e conceitos Just in Time Fornecimento de Produtos e Serviços Recursos de Operação Demanda por Produtos Planejamento e Controle e Serviços Just in Time Entrega de produtos e serviços apenas quanto necessários Just in Time - Prof. Julio Pascoal Consumidores da operação Produtiva 3 Definição e conceitos o que é Just in time ?…

FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA DO DIREITO: DA ANTIGUIDADE A NOSSOS DIAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO SEÇÃO I – A FILOSOFIA CLÁSSICA GRECO-ROMANA 1. SÓCRATES E O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 1. SOFISTAS E O PODER DA RETÓRICA 2. A FILOSOFIA E A DIALÉTICA SOCRÁTICA 2. PLATÃO: UM DISCÍPULO GRANDIOSO 1. TRANSCENDÊNCIA E ALMA 2. O CICLO VIRTUOSO – ALMA E CORPO 3. A MORAL SOCRÁTICA-PLATÔNICA 4. MITO DA CAVERNA 3. ARISTÓTELES E A PRÁTICA DO JUSTO ÉTICO 4. EPICURO DE…

FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA DO DIREITO: DA ANTIGUIDADE A NOSSOS DIAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO SEÇÃO I – A FILOSOFIA CLÁSSICA GRECO-ROMANA 1. SÓCRATES E O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 1. SOFISTAS E O PODER DA RETÓRICA 2. A FILOSOFIA E A DIALÉTICA SOCRÁTICA 2. PLATÃO: UM DISCÍPULO GRANDIOSO 1. TRANSCENDÊNCIA E ALMA 2. O CICLO VIRTUOSO – ALMA E CORPO 3. A MORAL SOCRÁTICA-PLATÔNICA 4. MITO DA CAVERNA 3. ARISTÓTELES E A PRÁTICA DO JUSTO ÉTICO 4. EPICURO DE…

JOSÉ MANUEL DE SACADURA ROCHA FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA DO DIREITO: DA ANTIGUIDADE A NOSSOS DIAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO SEÇÃO I – A FILOSOFIA CLÁSSICA GRECO-ROMANA 1. SÓCRATES E O NASCIMENTO DA FILOSOFIA 1.1 SOFISTAS E O PODER DA RETÓRICA 1.2 A FILOSOFIA E A DIALÉTICA SOCRÁTICA 2. PLATÃO: UM DISCÍPULO GRANDIOSO 2.1 TRANSCENDÊNCIA E ALMA 2.2 O CICLO VIRTUOSO – ALMA E CORPO 2.3 A MORAL SOCRÁTICA-PLATÔNICA 2.4 MITO DA CAVERNA 3. ARISTÓTELES E A PRÁTICA DO JUSTO ÉTICO 4.…

Artes – Pintura livro pag 46 exercícios 5. Inglês – pag 41 a 44. Turma: E – Geografia – Pag 125 N°1,2 e 3. Pag 130 N° 4,5,6,7,10 e 11. Turma: E – Artes – Pintura livro pag 46 exercícios 5. Turma: F – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: Turma: Turma: Turma: G G G G – – – – Artes – Pintura livro pag 46 exercícios 5. Filosofia – Unidade 4 relações sociais leitura. Geografia – Leitura do capitulo 11 Ciências – Pag 135 (4,5,6) copiar as…

Escola: Ciências Jurídicas e Sociais Curso: Direito Professor: Daniel de Souza Mota Unidade: Taguatinga Data: 29/07/2013 Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Filosofia Jurídica D – 204 - 80h 2º sem. 2º/2013 Ementa O período pré-socrático. A filosofia do período clássico ao greco-romano: Sócrates, Platão e Aristóteles. O pensamento cristão. Fé e razão. Os novos valores da ciência e a filosofia moderna: racionalismo, empirismo e…

02 00 02 15 30 EMENTA: A ciência e o método científico. Fundamentos teóricos e metodológicos da investigação científica. Estratégias metodológicas para a coleta, processamento e análise de dados. Elaboração e apresentação de trabalhos científicos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I : Ciência e Método Científico A objetividade do conhecimento científico Os critérios de demarcação do conhecimento científico: ciência e ideologia ciência e senso comum …

Feyrabend – 20/05 Emmanuel Fernando Souza Maviael Nylbert Victor Lins Grupo 5 – Wittgenstein – 20/05 Marcelo Carmo Carlos Márcio Severino Ricardo Carlos Eduardo José Felipe Coelho Lucas Felipe – Bachelard – 23/05 (individual) Referências bibliográficas: Textos de aulas REALE, Giovanni e Antiseri, Dario. História da Filosofia. São Paulo: Editora Paulus, 2006 Site: http://search.4shared.com/postDownload/rKcRsQuj/histria_da_filosofia_-_volume_.html Poincaré –…

UFMG - FAFICH DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA ATIVIDADE DIDÁTICA: FILO28 – Introdução à Filosofia: Ética Carga horária: 60 horas - 2º semestre / 2012 Professor: Rafael Rodrigues Pereira EMENTA O curso tem o objetivo de introduzir alguns conceitos morais fundamentais, que utilizamos em nossa vida cotidiana quando deliberamos conosco ou com os outros sobre o lado moral de nosso comportamento, tais como ética filosófica (são relativos o bem e o mal?), educação (dever, o que realmente e no fundo…