Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Programa Formação pela Escola

Multiplicadora: FÁTIMA MOTA DE FARIAS Curso: Competências Básicas Turma: 57067 Período de Realização: Carga horária: Atividade final Etapa 1 – Divulgação dos cursos O que fazer? Como fazer? Quando? Recursos Como avaliar? Início Conclusão Convidar os Diretores de escolas e Conselhos que diretamente trabalham com os programas do FNDE, para uma reunião de Divulgação do Programa. Oficio circular para todas as escolas e Conselhos. 14/10 14/10 Oficio circular Oficio circular entregue. Realizar o Planejamento de divulgação – do Programa Formação Pela Escola Organizar a palestra de Apresentação do programa, através dos slides institucional . 16/10 16/10 Material Impresso palestra de Apresentação do programa, através dos slides institucional planejado. Imprimir o formulário de pré matricula no site do fnde. Localizar no site do formação pela escola o link do formulário. Computador e internet formulário de pré matricula no impresso Entregar e recolher os formulários preenchidos na palestra de divulgação do programa Formação pela Escola Entregar o formulário na entrada do auditório e no final solicitar que preencham. ? ? Formulários preenchidos Formulários entres e recolhidos Realizar o levantamento da demanda, para o módulo de Competências Básicas Verificar as fichas dos participantes que realizaram a pré matricula. 22/10 24/10 Fichas de matricula Levantamento da demanda, para o módulo de Competências Básicas realizada. …

CENTRO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA E ESTUDOS CIENTÍFICOS LTDA CNPJ – 06.280.128/0001-32 Insc. Estadual: Isento Av. João Paulo II, 1867- Marco Fone /Fax – (091) 3276-4640 / 3276-5099 SÍNTESE DO CURSO DE SECRETARIA ESCOLAR 1 - APRESENTAÇÃO O curso Técnico em Secretaria Escolar na modalidade de Educação a Distância foi construído a partir da reflexão acerca do desenvolvimento dos cursos ofertados pelo CDC na modalidade a distância e se propõe a apresentar novos caminhos para se…

visando qualificar pessoal de acordo com o novo perfil de competências exigidas, hoje, para atender à demanda deste mercado. Este contingente identificado aponta para uma demanda significativa de profissionais no segmento de construção e montagem mecânica para atuarem em empresas do setor de metal-mecâncica. Com o objetivo de qualificar estes profissionais, desenvolvendo as competências requeridas pelo mercado de trabalho de forma a ampliar os conhecimentos teóricos e práticos e as…

Capítulo III da LBD sobre Educação Profissional foi inicialmente regulamentado pelo Decreto nº 2.2008/97. A partir daí, a Câmara de Educação Básica CEB do Conselho Nacional de Educação - CNE, com base no Parecer CNE/CEB nº 16/99, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico pela Resolução CNE/CEB nº 4/99. A Resolução CNE / CEB nº 4/1999 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio,…

de 1999, cumpre o que estabelece a legislação em vigor, especialmente o que dispõe o inciso I, do artigo 6.º, do Decreto Federal n.º 2.208/97, oferecendo subsídios para este Colegiado deliberar sobre a matéria, de acordo com a competência que lhe é atribuída pela Lei Federal n.º 9.131/95, artigo 9.º , § 1º, alínea “c”. Cabe, portanto, analisar e apreciar esses documentos na elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Estas diretrizes…

da sorte e aos menos afortunados, aqueles que necessitam ingressar precocemente na força de trabalho”. Com isso, cristalizou-se na sociedade a idéia de que o ensino secundário, ao lado do ensino normal e do ensino superior, era destinado aos que detinham o saber, enquanto o ensino profissional estava voltado apenas àqueles que executavam as tarefas manuais. Assim, a partir do próprio texto legal, promovia-se a separação entre os que “pensam” e os que “fazem”, e a educação profissional,…

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo: “Competência Básica” Trabalho Final TUTORA: LUZITELMA SOUSA SANTOS CURSISTAS: LUIZA RICARDINA SILVA CHAVES, TÂMARA SOUZA PEREIRA E JORGE LUIS LISBOA GOMES COMPETÊNCIA BÁSICA AIQUARA – BA OUTUBRO/2014 EVASÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como atividade final do curso do Programa Formação pela…

SUPERVISIONADO E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC 14 – CORPO DOCENTE 15- INFRA-ESTRUTURA NECESSÁRIA 16- BIBLIOTECA 17– RECURSOS PARA IMPLANTAÇÃO DO CURSO ANEXOS 19 21 23 25 30 55 56 58 59 60 62 64 65 66 5 6 15 19 iv PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO PÚBLICA 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO1. Denominação: Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública Modalidade de curso: Educação Profissional e Tecnológica de Graduação Eixo Tecnológico: Gestão e…

Enfermagem, do Auxiliar de Enfermagem e do Parteiro, sujeito ao registro prévio no respectivo Conselho Regional de Enfermagem; na Resolução COFEN nº 371/2010 que dispõe sobre o estágio curricular supervisionado e nas demais normas do COFEN /COREN-SP. Com o objetivo de atualizar o perfil profissional de conclusão, para que os egressos possam acompanhar as transformações do setor produtivo e da sociedade, o Plano de Curso de Técnico em Enfermagem, aprovado pela Portaria…

DO CURSO............................................... 6 1.1 RELEVÂNCIA DA OFERTA........................................................................ 6 1.2 PESQUISA DE DEMANDA......................................................................... 7 1.3 OBJETIVOS................................................................................................ 9 1.3.1 Objetivo…