Trabalho De Conclusão Inclusão De Cadeirantes

difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, bem como considerar as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, à promoção de práticas educativas formais e não formais. O percurso formativo deve, nesse sentido, ser aberto e contextualizado,incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos nalegislação e nas normas…

popularidade desse Centro. Devido à complexidade do tema, esse ensaio é apenas uma breve abordagem, que questiona a problematização da inclusão dos deficientes físicos com comprometimento da mobilidade em espaços que oferecem atividades que promovam a socialização e qualidade de vida. Palavras-chave: Acessibilidade, selo de acessibilidade, CEU Lajeado, inclusão social. INTRODUÇÃO Conforme o Decreto N° 3.298, de 20 de Dezembro de 1999, é considerada pessoa portadora de…

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NO ENSINO SUPERIOR Bruna Maria. Maiolini Lucilena Ap. Barbosa Lucélia Regina Chinaglia Vera Aparecida Ramos RESUMO Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada na Instituição de nivel superior na cidade de Araras-SP, que teve como objetivo identificar os indicadores que determinam a construção de um ambiente inclusivo. Tem como proposta apontar as principais dificuldades de alunos com deficiencia, bem como proporcionar

necessária para desenvolver seu alunado. O processo de inclusão de todo indivíduo inicia-se no rompimento da vida intra uterina no núcleo familiar, pois há uma geração de conflito com a entrada de um novo ser. Após esse período toda vez que buscamos a inserção nos grupos que vamos ou queremos interagir, também acontece o desejo de inclusão. A luta pela inclusão se dá na escola, no clube, na turma de amigos, nos grupos religiosos, no mercado de trabalho, enfim na sociedade.…

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), diz que a evasão escolar fere os direitos das crianças e adolescentes, assim como o número elevado de faltas sem justificativa. A LDB de 1996 trouxe várias mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil, ou seja, a educação universal para todos. A pergunta que nós fazemos é sempre a mesma, o que podemos fazer para mudar esse quadro, o que pode ser feito para combater a evasão escolar e o que pode ser feito para…

DESCOBRINDO POSSIBILIDADES E EXPLORANDO CAPACIDADES RECIFE 2014 MABEL MILANY LEÃO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESCOBRINDO POSSIBILIDADES E EXPLORANDO CAPACIDADES Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do…

Sumário 1.INTRODUÇÃO 3 2.DESENVOLVIMENTO 4 2.1 MOBILIDADES URBANAS: TRANSPORTE DE QUALIDADE 4 3.TRANSPORTE PÚBLICO URBANO DE PARAGOMINAS 5 4.PONTO NEGATIVO DO TRANSPORTE PÚBLICO 6 5.CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO Transportes é a infraestrutura com maior potencial para direcionar o desenvolvimento urbano. Uma visão de futuro passa por explorar de forma controlada esta vertente em todo o seu limite, por entender e exercer o papel

PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL “Desigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira”. PLANALTINA-GOIÁS 2013 “A QUESTÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA” Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a integração de disciplinas referente à produção textual individual. Prof. Marcia Bastos, Giane Albiazzetti, Cleiton Lima e Rosane Malvezzi

FLÁVIA DE ABREU FIORENZA Acessibilidade Tecnológica dentro do LABIN nas Escolas do Estado em Esteio Porto Alegre 2012 FLÁVIA DE ABREU FIORENZA Acessibilidade Tecnológica dentro do LABIN nas Escolas do Estado em Esteio Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – CINTED/UFRGS.

INTRODUÇÃO O trabalho a seguir é uma breve análise da legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e às implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. De que forma o multiculturalismo ajuda essa construção e qual a importância de se respeitar, conhecer e estudar os diversos tipos de culturas presentes nas escolas nos dias atuais. Segundo o multiculturalismo, qual a melhor forma de trabalhar as diversidades culturais presentes