Trabalho Da Universidade De Maringa Uem Curso De Pedagogia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CAMILA DE LIMA SANTOS O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE FERNANDO HENRIQUE CARDOSO A DILMA ROUSSEFF: ESTUDO COMPARATIVO MARINGÁ 2012 CAMILA DE LIMA SANTOS O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE FERNANDO HENRIQUE CARDOSO A DILMA ROUSSEFF: ESTUDO COMPARATIVO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial obtenção do grau de pedagogo. Orientação: Prof. Ms.…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA VICTOR DAMASCENO CARDOSO Belém 2014 VICTOR DAMASCENO CARDOSO Belém 2014 OBRA RINALDI, Ieda Parra Barbosa. Formação inicial em Educação Física: uma nova epistemologia da prática docente CREDENCIAIS DA AUTORA Possui doutorado…

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMINHO PARA COMPREENDER O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Sílvia Mara da Silva* Maria Angélica Olivo Francisco Lucas** Introdução Este texto é resultado do trabalho desenvolvido ao longo da disciplina Prática de Ensino em Educação Infantil do 4º ano do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá, no ano letivo de 2002. As atividades desta disciplina iniciaram com a inserção dos acadêmicos no campo de estágio – Centros Municipais de Educação…

87030-900 – Maringá – PR Telefone: (44) 3011-4450 www.vestibular.uem.br vestibular@uem.br Atendimento: de segunda a sexta, das 07h40min às 11h40min e das 13h30min às 17h30min (44)3011-4241 Índice Mensagem do NEAD .......................................................................................................................... 4 Descrição dos cursos ........................................................................................................................ 5 Polos,…

psicologia e pedagogia caminhando juntas Silvana C. Tuleski,★ Nádia M. Eidt,★★ Andria N. Menechinni,★★★ Elisângela F. da Silva,★★★★ Dirlene Sponchiado,★★★★★ Patrícia D. Colchon.★★★★★★ RESUMO O presente estudo busca apresentar o trabalho da Equipe de Estágio do 5o ano de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM), em uma escola pública, no ano de 2000. A importância deste trabalho está na reflexão sobre o papel do psicólogo escolar, bem como de suas práticas, considerando que…

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análise de como a ginástica pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da metodologia do ensino aberto. Por meio da aplicação de aulas de ginástica geral para alunos do ensino fundamental de uma instituição pública do município de Maringá-PR, apresentamos encaminhamentos metodológicos para o trato com esse conhecimento. A presente pesquisa constituiu-se de quatro etapas: estudo de abordagens metodológicas em destaque na área da educação física e seleção de uma delas – no…

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ PÓLO JOÃO PESSOA – CAMPUS MANGABEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA AUTOR/ALUNO: LINESANIO DE SOUSA LOURENÇO A importância do Projeto Político Pedagógico para a organização escolar João Pessoa, Novembro de 2014 A importância do Projeto Político Pedagógico para a organização escolar O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento ao qual estão registradas todas as ações e projetos que uma…

Resumos das Comunicações Científicas A AVALIAÇÃO DINÂMICA DO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM SEGUNDO A TEORIA DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL Áurea Maria Paes Leme Goulart * Resumo: Esse trabalho faz parte da tese de doutorado intitulada “O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento…

deste estudo foi analisar, a partir da literatura especializada em algumas concepções epistemológicas emergentes na área, as tendências para a formação e intervenção profissional identificadas nos currículos dos cursos de graduação em Educação Física. Convém destacar que os currículos dos cursos de Educação Física têm sido elaborados a partir da autonomia cedida às instituições pela Resolução n.0 03/CES/CNE/1987. Esta autonomia também se apóia na ausência de consenso entre os…