Trabalho Da Universidade De Maringa Uem Curso De Pedagogia

comunicação (TIC) na sala de aula. No primeiro trabalho, as autoras refletem sobre a seguinte questão: de que forma a tecnologia afeta o mundo do trabalho e a educação? Analisa as respostas dos alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Acre (UFAC) com base nos Estudos Culturais. As respostas apontam aspectos positivos e negativos da tecnologia, de um lado, a tecnologia de mídia facilita a vida das pessoas e, de outro, o desemprego gerado pelos cursos a distancia favorece a…

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA 12 A 15 DE OUTUBRO DE 2012 A ESCRITA DA HISTÓRIA LONDRINA – PARANÁ – BRASIL Diretoria ANPUH-PR Diretora: Beatriz Anselmo Olinto – UNICENTRO/Guarapuava Vice-Diretor: Leandro Henrique Magalhães – UNIFIL Secretario Geral: José Miguel Arias Neto – UEL Segundo Secretário: Marcos Nestor Stein – UNIOESTE/Rondon Primeiro Tesoureiro: Edson Armando Silva – UEPG Segundo Tesoureiro: Oséias de Oliveira – UNICENTRO/Irati Universidade…

Antonio Lima Rizzo* Marlene Gonçalves Curty* Lenita Gama Cambaúva1 . Na disciplina Metodologia do Ensino Superior, ministrada pela Professora Mestre Lenita Gama Cambaúva, no curso de Especialização Teoria Histórico-Cultural, pelo programa de Pós-graduação do Departamento de Psicologia, da Universidade Estadual de Maringá, problematizamos que tipos de textos expressam a ideologia neoliberal, a partir de conceitos como potencialidades individuais, imediatismo, conhecimento…

A FEMINILIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Dayane Buzzelli Sierrra Helen Camila Silva [1] Universidade Estadual de Maringá Introdução Se lançarmos ao leitor deste texto o questionamento: Quais foram os (as) seus(suas) professores (as) no ensino fundamental? Certamente mais de 95%[2] se recordarão das Marias, Anas, Solanges, Cristinas, Angelas e Martas[3] que lecionaram nas séries iniciais. Esse é um cenário comum no universo educacional, no entanto, existem…

UEMG - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MINAS GERAIS – FACULDADE DE EDUCAÇÃO- CAMPOS BELO HORIZONTE/MG PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Belo Horizonte Outubro / 2014 Alunos: Priscila Raquel Thiago Castro PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO:ESTUDO DE ARTIGO: VOLTANDO O OLHAR PARA O PROFESSOR A PSICOLOGIA E PEDAGOGIA CAMINHANDO JUNTAS Trabalho apresentado como exigência parcial para obtenção de créditos junto á disciplina Psicologia da Educação…

Licenciatura em Pedagogia Aline Michaele Aloisio AS ATIVIDADES LÚDICAS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Curitiba - PR Maio de 2012Aline Michaele Aloisio AS ATIVIDADES LÚDICAS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC, do curso de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS TEORIAS DESENVOLVIMENTISTA E CRÍTICOSUPERADORA. Maringá 2009 METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS TEORIAS DESENVOLVIMENTISTA E CRÍTICOSUPERADORA. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá - como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – UEM CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS , LETRAS E ARTES CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA Primeira Atividade Avaliativa: ELAINE YUMI OKURA GIL RA 41176 O CRESCIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM NOSSO PAÍS …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – UEM CURSO DE LETRAS/INGLÊS MODALIDADE DE EAD O MÉTODO RECEPCIONAL E A LINGUAGEM POÉTICA: UM CAMINHO NA FORMAÇÃO DE LEITORES Iraci Fonseca Projeto apresentado ao colegiado de Letras da Universidade Estadual de Maringá-UEM, como requisito parcial para avaliação do Projeto de Pesquisa de Língua Portuguesa. CIDADE GAÚCHA - PARANÁ 2012 1.PROBLEMA Contribuição dos gêneros

utilização nos últimos anos, principalmente como ferramenta de democratização do ensino. Haja visto, que sua oferta, já é maior que a procura por essa modalidade, principalmente nas licenciaturas e especializações de universidades privadas. Entretanto, por algum tempo estes cursos não tinham respaldo legal, mas a partir de 1996 o Estado começa a dar suporte legal a modalidade de educação a distância, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, (Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de