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sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressO Autismo e a Aprendizagem Escolar Autor: Paula Pais Gonçalves Data: 12/11/2013 RESUMO: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta crO Autismo e a Aprendizagem Escolar Autor: Paula Pais Gonçalves Data: 12/11/2013 RESUMO: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possO Autismo e a Aprendizagem Escolar Autor: Paula Pais Gonçalves Data: 12/11/2013 RESUMO: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com eO AutisO Autismo e a Aprendizagem Escolar Autor: Paula Pais Gonçalves Data: 12/11/2013 RESUMO: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com estO Autismo e a Aprendizagem Escolar Autor: Paula Pais Gonçalves Data: 12/11/2013 RESUMO: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto...a criança especial. Partiu-se do pressuposto...mo e…

Hoje temos nas escolas a presença de crianças especiais. Essa inclusão não ocorreu da noite para o dia, mas é o resultado de uma luta de muitos e muitos anos. Dentre os vários tipos de crianças especiais, vamos abordar neste trabalho aquela que é portadora da Síndrome de Down (SD). Pretendemos identificar as dificuldades que o professor encontra ao trabalhar com o aluno SD e mostrar que é possível sim haver a inclusão. A criança com SD é muito comum se ver nos bairros, mas não em…

DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Direitos Humanos e Introdução a Educação Virtual. São José dos Campos/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Direitos Humanos e Introdução a Educação Virtual. O Desafio Profissional das disciplinas de Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Direitos Humanos e…

| [pic] FACULDADE DAS ÁGUAS EMENDADAS-FAEL curso de pedagogia COMO TRABALHAR COM CRIANÇAS ESPECIAIS EM SALA DE AULA Projeto Tcc apresentada a Faculdade das Águas Emendadas-FAEL como requisito parcial à obtenção do Título de Pedagogia com Licenciatura. BARÃO DE MELGAÇO-MT 2012 JUSTIFICATIVA O desafio da educação especial brasileira é a implantação de uma educação de qualidade e com a…

do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12…

Universidade Estadual Vale do Acaraú Centro de Ciências Agrárias e Biológicas Crianças Especiais Junho de 2013 Sobral-CE. Introdução Este trabalho, pretende abordar a questão da inclusão de alunos portadores de necessidades especiais por meio de atividades lúdicas como; a pratica da arte, entre outros e a convivência, na intenção de saber como é desenvolvido o processo de inclusão destes educandos em uma rede pública, de ensino, quais as condições que são cuidados em…

tema da inclusão de alunos portadores de necessidades especiais nas escolas de curso normal e como são tratadas suas deficiências. Quando se fala em inclusão e necessidades especiais, o campo abrangido é demasiado extenso, dessa forma, este trabalho tem o objetivo de levantar questões por meio de pesquisas a autores da área, e procurar entender como ocorre a inclusão desses alunos e como a escola deve trabalhar suas necessidades. Todos os professores estão propensos a trabalhar com…

audição é um sentido importante no desenvolvimento humano. É a partir dela que a criança começa a sua interação com o mundo. Mesmo na gestação, a criança que apresenta alguma deficiência auditiva sente a perda desse sentido e reconhece a necessidade em se comunicar. Este trabalho abordará como as crianças deficientes auditivas são seres humanos dotados de emoções como todas as outras, mas a barreiras da surdez e da linguagem limitada fazem muitas vezes com que se sintam frustradas, pois…

ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Hoje, em pleno século XXI, a educação e professores têm se voltado para alcançar mais uma conquista educacional; a de introduzir crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares e fazer com que essas crianças sejam aceitas na escola e na sociedade interagindo com pessoas ditas “normais”. Até então essas crianças eram discriminadas e excluídas pela sociedade porque eram tidas como incapazes de aprender, incapacidade esta…

COMO TRABALHAR COM PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ALFABETIZAÇÃO A Educação Especial Sob a Ótica de Vygotsky Segundo Furtado (2007, p. 70), o interesse de Vygotsky em estudar crianças com necessidades especiais surgiu por volta de 1924, quando fez sua primeira publicação na área da defectologia. Na época, esse termo era utilizado para a ciência que estudava crianças com vários tipos de deficiência. Com um pensamento crítico e inovador, Vygotsky propôs um…