Tipos De Aprendizagem E Seus Objetivos

no qual tópicos de Física Nuclear e Radiação foram abordados através de situações-problema, na perspectiva da teoria dos campos conceituais, em uma disciplina de Estrutura da Matéria em um curso de Licenciatura em Ciências, procurando promover a aprendizagem significativa desses tópicos e estimular futuros professores a abordá-los no Ensino Médio. Palabras clave: Situações problema; Física Moderna e Contemporânea; preparação de professores. Abstract A qualitative study is described…

Os conteúdos necessários ao ato de ensinar A sociedade em geral elege a escola como o espaço de ensinar sistematizado , ou seja , aquela escola que está pronta a ensinar . Todo o ensino ele superpõe uma aprendizagem e não podemos falar de aprendizagem sem falar em conteúdo. Conteúdo é um meio para atingir um fim . O conteúdo está ligado diretamente ao conhecimento , conteúdo é tudo aquilo que é possível de integrar um programa educativo com vistas as formação das novas gerações .…

CAPÍTULO 4: SELEÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES CAPÍTULO 5: TREINAMENTO E GESTÃO DE PESSOAS CAPÍTULO 6: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL PROFESSORA: KÁTIA LILIANE ALVES CANGUÇÚ BELO HORIZONTE/MG 2014 CAPÍTULO 4 – SELEÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES OBJETIVOS Identificar as principais técnicas utilizadas na análise do trabalho A observação: tende ser utilizadas naqueles cargos que demandam poucas aptidões, caracterizados por atividades manuais padronizadas e curtas. A observação…

Infantil como instrumento de aprendizagem, já que uma história traz consigo inúmeras possibilidades de aprendizagem. No decorrer do trabalho procurou-se analisar como a contação de historias pode ser utilizada pelo professor para intervir diante das dificuldades de aprendizagem. Diante das várias técnicas existentes de contar historias infantis, como o psicopedagogo pode utiliza-las na intervenção psicopedagogica com crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem.…

PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL E EDUCACAO E ENSINO A pesquisa e uma forma de investigação que envolve uma seriem de procedimentos necessários para que seja realizada e concluída de forma satisfatória. Esse conjunto de procedimentos tem por objetivo novos conhecimentos em determinado campo cientifico, contribuindo assim com o desenvolvimento das diferentes áreas do conhecimento. A pesquisa educativa ou educacional reinterpreta conhecimentos e estudos apresentados em outras…

se envolvam na aprendizagem, os professores precisam planejá-lo e prepará-lo. Se a meta é que os alunos atinjam altos níveis de conhecimento, deve haver um planejamento e preparativos, independentemente do tipo de método de ensino. O trabalho com projeto não é exceção a essa regra. Os projetos precisam ser elaborados com um objetivo predefinido. Sem metas de aprendizagem bem direcionadas, a finalidade do projeto pode ficar obscura, e as expectativas dos resultados de aprendizagem dos…

A sequência elaborativa em função da natureza do conteúdo organizador O tipo de conteúdo escolhido para organizar o ensino de uma matéria depende, em parte ,da natureza desta, mas também e sobretudo dos resultados esperados da aprendizagem dos alunos. È conveniente, no entanto ,não esquecer que seja qual for o conteúdo organizador escolhido ,os outros dois sempre estarão presentes em maior ou menor grau como conteúdo de suporte . Após a escolha da orientação básica do conteúdo , a…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar as teorias de diversos autores que abordam a dificuldade de aprendizagem; suas causas e conseqüências, buscando melhor articulação de suas teorias com a prática pedagógica; auxiliando pais e professores frente ao desafio de educar crianças com dificuldade de aprendizagem, melhorando a autoestima desse estudante, desvendando o mito de que essa deficiência é unicamente neurológica. As consequências dessa dificuldade: o baixo rendimento escolar o que

OS CINCO ELEMENTOS ESSENCIAIS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA É freqüente nas nossas escolas encontrar os estudantes sentados em grupo, mas na realidade, trabalham individualmente para resolverem as tarefas propostas. Não discutem entre si, não partilham ideias nem material, não cooperam. Os alunos sentam-se em célula, mas não trabalham em célula (Carratero, 1998). A este propósito, Yaniz (2003) refere que existe uma diferença importante entre agrupar os estudantes e estruturar a…

.......................................................................................2 4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo Geral 2 4.2 Objetivos Específicos 2 5.JUSTIFICATIVA 3 6.HIPÓTESES (se houver) 3 7.REVISÃO DA LITERATURA (base teórica) 9 8.METODOLOGIA 10 9.CRONOGRAMA 15 REFERÊNCIAS 23 1. TEMA A importância da Música no Espaço da Educação Infantil para o ensino e aprendizagem. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Pensando como a educação ocorre xxxxxxxxxxxxxxxx a…