Teóricos Da 3ª Infancia

…………………………………………………………………………………………...………………………………………3 Justificativas……………………………………………………………………....…………………………………………………………4 Objetivos …………………………………………………….....…………………………………………………………………………….5 Hipóteses ……………………………………………………….…………………………………………………………………………….8 Referencial teórico...…………………………………………………………………………………………………………………...9 Cronograma de trabalho…………………………………………………………………………………………...………………..11 Metodologia.............…………………………………………………………………………………………………………………..12…

familiar, social e emocional da criança pode ser aquele que, em uma brinquedoteca, utiliza o jogo e o brincar como estratégias para atuar em situações nas quais são diagnosticadas e prevenidas as dificuldades de aprendizagem. Apoiada em diversos teóricos, Azevedo (2010) explica que não há consenso para a definição de dificuldades escolares. Para Patto (1997), dentre outros autores, o termo fracasso escolar denomina aqueles sujeitos que são incapazes crônicos de permanecer na escola pelo…

conhecimento. Para Caldeira (2000): A avaliação escolar é um meio e não um fim em si mesmo; está delimitada por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica. Ela não ocorre num vazio conceitual, mas está dimensionada por um modelo teórico de sociedade, de homem, de educação e, conseqüentemente, de ensino e de aprendizagem, expresso na teoria e na prática pedagógica. A avaliação é concebida como elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino e deverá ser um…

educação para todos os cidadãos de forma igualitária e garantida, e falta de apoio curricular aos docentes que lecionavam em todo o país. Conforme aponta o documento da UNICEF sobre a situação da infância no Brasil (2001), descobertas recentes têm demonstrado convicentemente que a primeira infância, desde a gestação, é a fase mais crítica da pessoa no que dia respeito ao seu desenvolvimento biológico, cognitivo, emocional e social. Por sua vez, a importância da Educação…

de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 2ºsemestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista-Unip Sumário 1 . INTRODUÇÃO 4 2. Ginástica artística - educação física escolar - desenvolvimento na infância 5 3. Sobre a metodologia 9 4. A prática vivenciada 10 5. Aprendizagens 11 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1 . INTRODUÇÃO A Educação Física é uma prática pedagógica que, na escola, trata do conhecimento deuma área…

7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Nossa fundamentação teórica é composta por alguns dos diversos teóricos, que se dedicaram a escrever sobre a educação brasileira e suas dificuldades de aprendizado devido alguns transtornos dentre eles o TDAH. Esses teóricos, através de suas obras literárias nos levam a refletir e a questionar sobre a situação em que as escolas se encontram. Nesta área a contribuição de Piaget mostra que a inteligência

máquinas, onde se necessita conhecer as leis de funcionamento para saber como funcionam. Neste mesmo período Wilhelm Wundt (1832-1926), cria a Universidade de Leipzig Alemanha, e o primeiro laboratório de Psicofisiologia, produz extenso material teórico e por isto é considerado o pai da Psicologia moderna. Dentre todas as suas criações, ele constrói o método introspectivo. Seguiram para a Alemanha muitos estudiosos dentre eles, William James, que cria a Psicologia da Consciência. Ele…

ESPECÍFICOS................................................................................................6 3 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................6 4 REFERENCIAL TEÓRICO.....................................................................................8 4.1 HISTÓRICIDADE DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E AS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS......................8 4.2 APLICAÇÃO DAS MEDIDAS…

Infantil junto à Escola Bem-MeQuer, localizada no município de Mucuri, distrito de Itabatã, Extremo Sul do estado da Bahia. Do ponto de vista teórico, o estudo apresenta as contribuições de alguns estudiosos do campo da ludicidade pedagógica e interativa. Entre eles, enfatizamos: Piaget, Vigotsky, Kishimoto, Borges, Fronza. Com base nos teóricos, o estudo começa refletindo a necessidade da brincadeira como ponto fundamental do desenvolvimento da criança. A criança tem uma…

para se viver. Conforme o Art.53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), “... A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa...”. Nesse anseio, uma abordagem legal será pertinente ao corpo teórico do trabalho, para evidenciar em bases legais a importância desta parceria. Nos postulados de Heloísa Szymanski (2009), enfoca que a atuação da família na escola deve ser complementar à ação educativa. Jamais deve funcionar como…