Teóricos Clássicos Da Psicologia Da Educação

com uma pequena piscina, parque com balanços, escorregador e gangorra. Um jardim muito bonito com flores coloridas possui algumas árvores frutíferas como coco anã, manga, acerola, graviola. Os muros que cercam a escola são coloridos com figura dos clássicos infantis. As salas de aulas são coloridas, com mesa e cadeiras de acordo com a faixa etária dos alunos, as lousas das salas são de arquitetura tradicional, tendo o professor de usar giz, possuem estantes para guardar todo material…

EDUCAÇÃO LITERÁRIA POR MEIO DO CONTO NO ENSINO MÉDIO ATHANY GUTIERRES (UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL - UCS). Resumo A observação da realidade escolar mostra–se pouco sensível à leitura literária. Os estudantes estão condicionados a ler literatura por fatores externos, transformando esta atividade cognitiva num exercício mecânico e com um fim em si mesmo. A liberdade de expressão, imaginação, criação e o autoconhecimento são quase ignorados. Neste âmbito, a leitura desconsidera a…

aceitação teórica ou na posição metodológica. Terceiro, há "ismos" que passam para a história como verdadeiras, piadas ou erros grosseiros, e, pior ainda, se perpetuam em livros didáticos. Cuidado, alerta: são as palavras de ordem diante do cipoal teórico das ciências sociais em tantos livros devorados por mestres e alunos. Na listagem a seguir são mencionados alguns ismos que se encontram nesta situação. De modo algum esta relação é completa, não temos nada de completo neste roteiro,…

controlar o comportamento que é definido como um objeto observável, mensurável e que pode ser reproduzido em diferentes condições e em diferentes sujeitos. A base do conhecimento é a experiência planejada. Neste sentido, a Educação tem uma visão pragmática, objetiva a transmissão de conhecimentos e a capacitação técnica por meio de competências e habilidades; na qual a aprendizagem é interpretada como um processo cego e mecânico de associação de estímulos e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Psicologia da Educação Teóricos da Psicologia e Suas Contribuições Para a Educação Prof.:Helenrose A. da S.Pedroso Coelho Naiara L. Alves - RA:

SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO Elvira Cristina Azevedo Souza Lima* Introdução A Psicologia teve, sem dúvida, um grande impacto sobre a Educação. Por tratar, ou dever tratar, das questões relativas à aprendizagem e ao comportamento humano, ela foi fonte natural de conhecimento para que educadores pudessem fazer frente à crescente massa de crianças que entram na escola pública e às dificuldades, também crescentes, para alfabetizar e ensinar estas crianças. Esta relação da Psicologia com…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO CAMPO LIMPO – 1°/2º SEM. Pedagogia EAD Psicologia da Educação “Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação” Atividades Praticas Supervisionadas Profª Helenrose A. S. Pedroso Coelho Aline Sousa Santos 6571264129 Eliana Freire Oliveira 6377212461 Fabiana Correia de Oliveira 6788418452 Flavia Aparecida Sales 7706677432 Vânia Vieira dos Santos 6950461504

(UFES) e Doutorando em Administração (UFMG) arls@cepead.face.ufmg.br Fernanda Tarabal Lopes Graduação em Psicologia (UFMG) e Mestranda em Administração (CEPEAD/FACE/UFMG) ftlopes@cepead.face.ufmg.br Resumo Este artigo tem como objetivo cotejar as principais abordagens já consolidadas da Teoria da Administração apresentada pelos manuais de administração e aquela tratada pelos autores clássicos da administração. Para isso recorreu-se à análise de 8 manuais de administração que abordam…

sobre o significado da palavra conhecimento, costumeiramente usada por todos nós no cotidiano. Embora a palavra seja de uso comum, o seu significado deve ser amplamente discutido e aprofundado se pretendermos contribuir para o desenvolvimento da psicologia como ciência e como profissão. Embora, indistintamente a palavra tenha sido usada para fenômenos das mais diversas procedências, como por exemplo, o “conhecimento” que o cachorro tem em relação ao seu dono que lhe dá o alimento, ou…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA RA 373051 DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER RA 373176 JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA 373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA 373514 SELMA BREDA RA 373701 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFa. Ma. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA…