Textos Prontos Sobre Leitura

Objetivo: Refletir sobre a leitura na escola e seus impactos na formação do aluno. Caro aluno, Este trabalho interdisciplinar, como mencionado, tem o objetivo de propor reflexões sobre a leitura no ambiente escolar. Estruturalmente, a atividade está organizada em duas etapas: a primeira consiste na proposição de um texto para leitura, onde é discutida a necessidade de se proporem aos alunos atividades de leitura em que eles possam evidenciar a ideia de que o significado do texto a ser…

Algumas reflexões sobre práticas acadêmicas de leitura e escrita Hércules Toledo Corrêa Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a leitura e a escrita, com a apresentação de um relato de experiência com alunos do curso de Letras do Centro Universitário de Belo Horizonte. Resenha: O campo da leitura e da escrita tem criado muitas discussões e influenciado a produção acadêmica nos últimos anos, e o foco desse artigo são os estudos fundamentados na Linguística e na Psicolinguística

Além da leitura compartilhada do livro desses autores, desenvolveremos um projeto onde refletiremos sobre esses contos e reescreveremos alguns. Foi muito bom conhecer algumas regras ortográficas para não errar mais a escrita de algumas palavras. Continuaremos nossos estudos aprendendo agora sobre os usos da letra H nas palavras, os sons do S, além de estudarmos sobre o uso da a letra maiúscula em diferentes situações. Continuaremos nosso treino de caligrafia e nossa Roda de Leitura.…

publicado). Como sugestão, siga as orientações da tabela a seguir. Coloque seu texto no portfólio. Texto 1 Resumo 1 Resumo 2 Resumo 3 Autor e seu papel social William Arntz com Marlee Matlin, criar entretenimento. Satyandranath Bose, demostrar a lei de quantico estudada por einstein para um público alvo. Amit Goswami, relacionar a física com a religião fazer o público acreditar que uma depende da outra. Objetivo do autor do texto Engradecer a historia com fatos para prender e fascinar…

O que é Leitura nos mostra tipos de leitura, e mostra que não basta ler palavras, mas sim, lutar para não nos tornarmos paranóicos ou perturbados. Depois nos mostra de forma bastante simples que qualquer um, mesmo não tendo costume de ler, pode iniciar o hábito de ler a qualquer momento. Mostra-nos que pessoas notórias também podem se apaixonar pela leitura,e, até mesmo se tornarem escritores. O assunto leitura se desenvolve em meio a críticas severas ao sistema de. O livro nos faz…

leitora: estratégias de leitura Os educadores atuais têm ciência de que ler significa muito mais do que decodificar palavras e frases escritas e impressas. Além desta etapa necessária, que pode ser qualificada de funcional, a leitura significativa abrange outros processos. O leitor competente é ativo na construção de sentidos. Ler é uma negociação de significados. As experiências que o leitor carrega são evocadas durante o ato da leitura e possibilitam um diálogo com o texto. Quando…

“VIDAS SECAS”: UMA EXPERIÊNCIA COM O TEXTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA RESUMO ALMEIDA, Aline Barbosa de. Orientadora: SILVA, Eliane Bezerra da. UNEAL - Universidade Estadual de Alagoas Ao pensar no ensino literário a pesquisa ora empreendida busca mostrar a experiência de leitura literária em sala de aula da obra “Vidas Secas” de Graciliano Ramos, tendo como suporte pedagógico o método recepcional e a crítica literária. Dessa forma, para fundamentar tal estudo teve-se como base os…

ATIVIDADES REFERENTEAS AS AULAS 5E6 1-Vá à ferramenta ARQUIVO e leia o texto intitulado :Para leitura, o texto desse arquivo aborda a questão da IMPORTÂNCIA DA LEITURA ESCOLAR COMO CRESCIMENTO E FORMAÇÃO DE LEITORES. Releia a aula número 5 e redija um texto explicativo para a pergunta que segue: O que é um leitor competente?E como o trabalho com charges pode auxiliar a formar leitores competentes. Um leitor competente é um leitor acima de tudo, ativo. Ele não apenas lê e…

Alane DUARTE Patrcia Cristina de Oliveira DUARTE (Orientadora UENP/CJ) Resumo O objetivo deste artigo propiciar reflexes terico-metodolgicas sobre o gnero discursivo resenha, visando ampliao do domnio do gnero por alunos do ensino mdio. O trabalho fundamenta-se na concepo dialgica de linguagem (Bakhtin/Volochinov (1992), nas condies de produo do enunciado/texto propostas por Bakhtin/Volochinov), sistematizadas por Geraldi (1995). No mbito da lingustica aplicada, a pesquisa realizada…

interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. Habilidades: Identificar informações relevantes para a compreensão do gênero fábula. Reconhecer quando o texto é uma fábula; Expressar oralmente com clareza; Comentar historias lidas e ouvidas; Metodologia: 1º Momento: Explicar o que é gênero textual ; Explanar para os alunos o que é uma fábula; Perguntar aos alunos se ao ler um texto…