Textos Literarios E Textos Não Literarios

função de linguagem predominante nas falas dos quadrinhos; b) Mantendo a essência do conteúdo da charge, reescreva o texto dos quadrinhos na função conativa (apelativa), função essa muito presente nos discursos políticos. Veja bem quais são as características dessa função, para adaptar corretamente a linguagem do texto que irá produzir. (1,0 ponto) As respostas das questões não podem se constituir em cópia do livro didático ou de quaisquer outros materiais. 1. Observe a charge abaixo…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Leia o texto a seguir e aponte a alternativa que melhor se relaciona com as idéias apresentadas, sendo coerente com o ponto de vista abordado pelo autor e destacando a importância dos bons textos no mundo dos negócios: Profissão, gerente. A vida do gerente ou líder está baseada em um tripé de otimização de pessoas, tempo e informação. O equilíbrio harmônico desses três aspectos é essencial para que ele possa ter sucesso, atinja as suas metas e responda…

filosofia e literatura, não abrindo mão de nenhuma das duas, talvez buscando obscuramente um lugar a partir do qual a história dessa fronteira pudesse ser pensada ou até mesmo deslocada – na própria escritura e não somente pela reflexão histórica ou teórica. E uma vez que o que me interessa hoje não se denomina estritamente literatura ou filosofia, entretenho-me com a idéia de que meu desejo adolescente – vamos chamá-lo assim – pudesse ter me direcionado a algo na escritura que não…

HABILIDADES Analisar textos informativos e expositivos Elaborar textos expositivos e informativos Identificar idéias-chave Analisar textos literários CONTEÚDO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO Elementos da comunicação Poema Denotação e conotação Figuras de linguagem (revisão das principais) História da Língua Portuguesa Aula interativa com participação dialógica do aluno; Rodas de leitura; Trabalhos individuais e em duplas; Pesquisas Discussão coletiva sobre os temas; Produção de textos de…

UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL - UNISC CURSO DE LETRAS Karen Regina Borstmann LER, DIZER E O JOGO LITERÁRIO: FATORES QUE INSTIGAM A LEITURA Santa Cruz do Sul 2011 Karen Regina Borstmann LER, DIZER E O JOGO LITERÁRIO: FATORES QUE INSTIGAM A LEITURA Ensaio apresentado ao Curso de Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul, como tarefa integrante da disciplina de Monografia I. Orientador: Prof. Ms. Elenor…

TIVIDADE DE LITERATURA SOBRE TEXTO LITERÁRIOE TEXTO NÃO LITERÁRIO PROF.: JEAN RODRIGUES LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA A literatura é uma forma artística de representação da realidade. Literatura é ficção; é a recriação de uma realidade, através de palavras são combinadas de maneira pessoal, criativa, subjetiva. A combinação revela a maneira individual de cada escritor interpretar a realidade. EXEMPLO 1 Mulher assassinada “Policiais que faziam a ronda no centro no…

através de palavras. Essa combinação revela a maneira individual de cada escritor interpretar a realidade, vários são os conceitos de literatura. Além disso, o homem é modificado diante dos saberes literários. Segundo Moisés (2004, p.264) “Literatura é uma atividade que, além de incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu de uma observação feita em duas escolas: a primeira a Escola…

TRADUÇÃO,REESCRITA EMANIPULAÇÃO DAFAMA LITERÁRIA ANDRÉ LEFEVERE CAPÍTULO 1 PRÉ-ESCREVER Intermediários: São os que não escrevem, mas reescrevem. São co-responsáveis pela recepção e pela sobrevivência de obras literárias. A reescritura ocupa posição central entre fatores como: o poder, a ideologia, a instituição e a manipulação. Reescritores na história: Os escravos gregos que organizavam as antologias dos clássicos gregos para ensinar aos filhos dos romanos. O erudito do…

de trabalho. O jovem contemporâneo não pode correr o risco de ser mal interpretado numa sociedade que cobra caro pela omissão tanto quanto pela duplicidade de ideias. Ou se tem personalidade e se é autêntico, ou as pessoas dirão o que deve ser feito. A língua é a identidade de uma nação. Ensiná-la é também resgatar o patriotismo, valorizar o que é nosso, colocar em prática a cidadania e preparar o jovem para a vida. Objetivos • Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de…

02/2013-PROEN/IFRN ANEXO II – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS LÍNGUA PORTUGUESA O candidato deverá tanto ser capaz de compreender e produzir textos quanto de demonstrar conhecimentos sintáticos e estilísticos sobre a Língua Portuguesa. No que se refere à compreensão de textos escritos, espera-se que o candidato: • Explicite a intenção comunicativa presente em textos literários e não-literários; • Identifique o gênero textual (editorial, nota, soneto, conto...); • Reconheça a macroestrutura…