Teoricos Animais Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Polo de Indaiatuba Pedagogia EAD – 1 º semestre DESAFIO PROFISSIONAL: TERAPIA COM ANIMAIS AUXILIADOS NA APRENDIZAGEM Nome: Fabiana Gomez Pereira Lucineia Fernandes Tomotake Marcia Rose Cinti Emiliano Silvia Helena da silva Costa RA: 2755591430 9497550813 9613495026 9419574560 O Desafio Profissional entregue como requisito para…

RELATÓRIO ANALÍTICO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA REGÊNCIA I: NA EDUCAÇÃO INFANTIL AMAJARI-RR 2014.2 MARIA ROSELIR VIRIATO DA SILVA TÍTULO: RELATÓRIO ANALÍTICO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA REGÊNCIA I: NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1º ANO Trabalho apresentado a Professora Mery Valéria C. de Souza da disciplina Estágio Curricular Supervisionado na Regência I-Educação Infantil da Universidade Estadual de Roraima como parte…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL PATRÍCIA TOMAZ RESUMO: O presente artigo tem como objetivo conscientizar a quem possa interessar, sobretudo, aos professores, pais e responsáveis pela educação de nossas crianças, a importância dos jogos e brincadeiras como instrumento facilitador de aprendizagem no desenvolvimento infantil. Palavras-chave: brincadeiras, jogos, educação infantil. INTRODUÇÃO A necessidade da conscientização

INTRODUÇÃO A instituição escolhida foi a Escola de Educação Básica Municipal Santa Julia Billiart, que está localizada no município de Campos Novos, no bairro Aparecida. A mesma foi fundada em 1962, quando um grupo de profissionais reuniu-se para discutir qual seria o local mais apropriado para a construção da escola, e que esta, pudesse atender a dezenas de crianças oriundas de famílias moradoras do bairro. Com o aumento populacional do Bairro, surgiu a necessidade de ampliação da Escola. Foi

QUESTÃO SOCIAL NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a discipliA [Oficina de Formação-questão social, Economia politica,Ciência, politica, Fundamentos Historicos,Teoricos e Metodologicos do Serviço social III]. Prof. Daniela Sikorski,Paulo Sergio Aragão,Sergio Goes Barbosa,Giane Albiazzetti Jacobina 2011

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL TAQUARA, 16 DE SETEMBRO DE 2012. INTRODUÇÃO Este trabalho terá como ponto principal o estudo da psicologia e o homem em uma visão de ideias de quatro grandes estudiosos da psicologia humana se referindo a processos individuais e subjetivos em suas definições. Conjunto de definições, conhecimento dos fatos por meio de uma linguagem precisa e rigorosa dos conhecimentos introduzidos por cada teóricos da…

Karine 1.5 Nome da Disciplina de estágio: Estágio Curricular I 1.6 Nome da Instituição onde realizou o estágio: 1.7 Data: Semestre e ano: 2011/2 2. DESENVOLVIMENTO: 2.1. A AFETIVIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL A importância da afetividade, no desenvolvimento infantil, vem sendo discutidas por professores, pais e educadores. Na verdade, este tema está presente há vários anos na pauta de discussões, porém, só recentemente tem se constituído de objeto de estudo e pesquisa.…

............................................................... |8 | |1.5.2 |Objetivos Específicos................................................................... |8 | |2 |REFERENCIAL TEÓRICO........................................................... |9 | |2.1 |LÚDICO........................................................................................ |9 | |2.2 …

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL O ESPAÇO DA SALA DE AULA Escola Municipal de Educação Infantil “Castelinho do Pequeno Príncipe VT”. Localizada na Rua Belo Horizonte s/n, no bairro Nossa Senhora de Aparecida no Município de Novo Repartimento. No dia04 de outubro do ano corrente, às 07h15min hs. Iniciamos o estudo ao espaço de sala de aula. Ao entrar observamos os alunos e professoras. As crianças sentaram em mesas pequenas com quatro cadeiras que…

Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina observada................ 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 13 4.2 Dados Gerais do Projeto 13 4.3 Referencial Teórico 18 4.4 Planos de Aula da Intervenção 19 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 29 MOSTRA DE ESTÁGIO 29 REFERÊNCIAS 30