Teoria Psicogenetica Em Discussao Wallon Piaget Vigotsky

“Qual a sua maior dificuldade com as diferenças.” .............. Tabela – IX “Você acha que todos os alunos podem aprender” ................ 46 48 48 49 49 50 51 51 52 - 10 - APRESENTAÇÃO Com base no estudo de alguns teóricos como: Vygotsky, Piaget, Aranha, etc..., da Legislação e pela experiência com mais de 10 anos no magistério como professora de Educação Especial, no serviço de apoio pedagógico especializado (SAPE), em sala de recursos da rede estadual de ensino do Estado…

identidade e a transparência para a sua inclusão. Sendo que os serviços governamentais, em todos os âmbitos, deixam uma grande lacuna entre as propostas de políticas públicas e as práticas efetivas, onde se percebe muita discussão e pouca ação, instala-se um processo alicerçado nas teorias deixando a desejar na prática. Essa escassez de informações, no âmbito das altas habilidades contribui para o professor não perceber ou identificar os diversos tipos de habilidades desse aluno nas…

entender o ser humano em sua dimensão psíquica. Na unidade dois, trataremos do desenvolvimento humano em seu aspecto físico e motor. A unidade três versará sobre o aspecto cognitivo do desenvolvimento humano, fundamentando-se nos postulados de Jean Piaget. O aspecto emocional do desenvolvimento humano será estudado na quarta unidade, tomando como base as ideias de Freud e de Erikson. Ainda nesta mesma unidade discutiremos questões sobre o desenvolvimento social e moral, na…

Hoje a escola pode optar pelos conceitos numéricos ou alfabéticos, sem esquecer que devem estar direcionados para a qualidade. Considerações Finais Ao realizar o presente trabalho foi possível fazer uma reflexão sobre o processo de avaliação enquanto teoria e como prática propriamente dita. Essa reflexão nos proporcionou um amadurecimento a respeito da temática, e, principalmente a possibilidade de um aprofundamento teórico e consolidação de pressupostos essenciais para a formação…

que a aprendizagem é a maneira pela qual os valores, comportamentos e conhecimentos são alcançados ou alterados, como produto de formação e experiências. Esta relação pode ser examinada de diferentes maneiras, levando-se em consideração diferentes teorias de aprendizagem. (VELÁSQUEZ, 2001) Para Vygotsky (1991), o aprendizado é mais do que a aquisição de capacidade para pensar; é a aquisição de muitas capacidades especializadas para pensar sobre várias coisas. Quando se trata de…

........ 32 3.3.1 Aplicação do Questionário.............................................................................. 32 3.3.2 Medição do Nível de Pressão Sonora ............................................................ 32 4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS.................................................. 34 4.1 RELAÇÃO DOS ALUNOS COM SONS ALTOS................................................ 36 v 4.2 O TREM NA VISÃO DOS ALUNOS ...............................................

partes dos documentos, mas reforçamos a necessidade de, com o tempo, se tomar em conta a totalidade deles para poder haver uma compreensão e apropriação da proposta. Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. Algumas possibilidades para sua utilização são: • rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das atividades,…

......................15 3.1.1 A "situação" da disciplina Matemática......................................................... 17 3.1.2 Alguns componentes da Matemática Fundamental .................................... 18 3.2 UMA VISÃO GERAL SOBRE TEORIAS DE APRENDIZAGEM..........................19 3.3 MODELAGEM MATEMÁTICA.............................................................................23 3.3.1 Breve histórico do surgimento da modelagem matemática....................... 23…

partes dos documentos, mas reforçamos a necessidade de, com o tempo, se tomar em conta a totalidade deles para poder haver uma compreensão e apropriação da proposta. Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. Algumas possibilidades para sua utilização são: • rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das atividades,…

pensamento a discussão sobre a finalidade da vida” (apud Grandes Pensadores, 2006, p. 12). Segundo Matallo (apud Carvalho, 1989, p. 13): Somente um povo da antiguidade teve a preocupação mais sistemática e filosófica com as condições de formação do conhecimento: foram os gregos. Paralelamente ao conhecimento empírico legado pelos povos do Oriente, Mesopotâmia e Egito. Os gregos desenvolveram um tipo de reflexão – a intuição que se destacou pela possibilidade de…