Teoria Psicogenetica Em Discussao Wallon Piaget Vigotsky

psicomotricialves@globo.com RJ – 2007 PSICOMOTRICIDADE Prof. Ricardo C. S. Alves Esse material teórico foi elaborado para ajudar o aluno em seus estudos sobre a Psicomotricidade, servindo de base para o aprofundamento dos temas apresentados em aula e na discussão e reflexão dos mesmos após leituras e pesquisas em outras fontes. 1. DEFINIÇÃO Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno…

De acordo com esses estudos, o presente trabalho está estruturado em três capítulos. No primeiro capítulo, a discussão apresenta uma abordagem histórica sobre a educação infantil e sua importância e evolução na sociedade através dos tempos. No segundo capítulo, a discussão se dá sobre o desenvolvimento infantil, abordando os estágios de desenvolvimento, baseado nos estudos de Piaget e também faz uma relação da importância do cuidar e educar. No terceiro e último capítulo, é apresentada a…

hipóteses para a resolução dos problemas e toma atitudes além do comportamento habitual de sua idade. Da mesma forma, a curiosidade é uma característica da criança que deve ser estimulada Segundo Piaget (1976): “... os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energias das crianças, mais meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual”. O jogo é, portanto, sob as suas duas formas essenciais…

fator colaborador na aprendizagem e na vida desses indivíduos. A seguir ilustram-se alguns conceitos e importância da afetividade no atendimento ás necessidades educacionais especiais. 1.2 CONCEITO DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Henri Wallon(1975) enfatizaram a afetividade em seus estudos. Entretanto, parece que a escola ainda desconsidera a dimensão desta sobre o processo de construção de conhecimento do aluno. Nas interações pedagógicas, nos mais diversos níveis e…

atender a diversidade característica das crianças nesta fase de desenvolvimento? Uma educação que valoriza o faz-de-conta promove o desenvolvimento e previne as dificuldades de aprendizagem? O referencial teórico utilizado está baseado nas teorias de Piaget, Vigotsky e alguns autores da área de psicopedagogia. A partir do aprofundamento do tema e análise da prática de estágio curricular, em que utilizei um projeto que possuía como fio condutor o faz-de-conta, percebi que esta…

cognitivo infantil faz-se por estágios de desenvolvimento, ou seja, a natureza e as formas de aprendizagens mudam ao longo do tempo, mostrando que cada nova aprendizagem advêm da maturação de uma estrutura anterior e da abertura de uma nova estrutura. (PIAGET, 1975, p. 93). 3.3 Familia e aprendizagem A família é considerada um sistema de vínculos afetivos, em constante transformação, onde ocorre o processo de humanização, construção da subjetividade e de…

isoladamente, mas sim vinculados às ciências aplicadas à Educação. O enfoque adotado neste fascículo é o de correlacionar os conteúdos aqui traduzidos com a prática escolar, de modo a orientar a leitura da realidade sob as bases teóricas de Piaget, Vygotsky, Wallon e Brofenbrenner, entre outros. Reconhecemos a notória contribuição da Psicologia no trato das questões sociais e culturais da atualidade, que influenciam o comportamento humano bem como os ambientes educativos. Ao…

seus próprios pontos de vista, numa tentativa de encontrar culpados ou vitimas. Nem sempre com bom senso ou disposição para ouvirem-se mutuamente. São muitas as duvidas sobre o assunto, contudo espero com este trabalho de pesquisa, com base na teoria de diversos autores, que se dedicaram nos estudos sobre educação, desenvolvimento e aprendizagem da criança lançando luz sobre algumas barreiras que surgem quando o assunto envolve a ação do aprender/ensinar. Nas próximas páginas…

WALLON HENRI WALLON EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:57 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão de conteúdo

HENRI WALLON1 (1879-1962) Hélène Gratiot-Alfandéry Henri Wallon terá deixado na história das ideias deste século a imagem de um psicólogo, bem mais do que a de um educador. Atualmente, numerosos estabelecimentos escolares da França levam o seu nome, como também do ilustre físico Paul Longevin. Junto com Longevin foi autor de um projeto de reforma do ensino francês que, mesmo não implementado, foi o mais completo e o mais original deste século. Largamente conhecido tanto na…