Teoria Interacionista Vigotski

registrados em documentos em formato impresso ou virtual. De acordo com Malheiros (2010), a pesquisa bibliográfica consiste em efetivar o levantamento de conhecimentos disponíveis na área a ser pesquisada, o que possibilita ao pesquisador conhecer teorias produzidas, analisando-as e avaliando suas contribuições a fim de apresentar uma compreensão sobre o que está sendo investigado. DISCUSSÃO A autonomia é definida por Fortes (1998) citado por Sarmento (2009), como sendo a…

O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa através de outra pessoa. Essa estrutura humana complexa é produto de um processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas ligações entre a história individual e história social.” (VIGOTSKI, 2007, p. 20) RESUMO O autismo é uma síndrome que afeta o desenvolvimento do sujeito trazendo prejuízos ao comportamento, à comunicação e a interação social, visto que é considerado como um TGD – Transtorno Global do Desenvolvimento.…

Especial Centro de Educação e Ciências Humanas – UFSCar- Via Washington Luís, km 235, Caixa Postal 676. Cep: 13.565-905, São Carlos/ São Paulo E-mail: angelico_ap@ig.com.br *Revista Humanidades. , v.6, p.51 - 77, 2004 Resumo: O conhecimento de teorias que abordam questões relacionadas ao desenvolvimento e a aprendizagem pode subsidiar o profissional do ensino na elaboração de atividades, na escolha de métodos de avaliação, bem como em sua postura enquanto educador. Pretende-se…

1.1 Breve histórico da deficiência visual no mundo 1.2 A deficiência visual e a educação 1.2.1. A Educação de Deficientes Visuais no Ceará 1.3 O Método Braille 1.4 Teorias de aprendizagem e deficiência visual 1.4.1. A teoria construtivista (Piaget) 1.4.2. A teoria do desenvolvimento social (Vygotsky) 1.4.3. A teoria sócio-construtivista CAPÍTULO 2 – O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS 2.1. O que os olhos não vêem, o tato sente? 2.2. O ensino de Física (Ciências)…

Pós-Graduação em Engenharia da Produção da UFSC. Área: Mídia e Conhecimento. Florianópolis, 2007. Trabalho voltado para o estudo das linguagens, o dialogismo e os meios audiovisuais, através de base teórica reunindo o pensamento de autores como Bakhtin e Vigotski. Investigação da participação de alunos em aulas por teleconferência através de estratégia que avalia índices de responsividade e fatores presentes em curso de graduação. Estudo de linguagens e suas dimensões com análise de…

científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional; finalidades educacionais. 1. INTRODUÇÃO

oficinas escolares, entrevista, observação das práticas escolares, visitas, estágios, cursos etc. Com relação à teoria de aprendizagem que fundamenta o trabalho pedagógico desenvolvido na escola entendemos que a abordagem histórico-cultural de Vigotski (1987) e seus colaboradores é aquela que melhor explica como se dá apropriação do conhecimento pelo ser humano. Bakhtin (apud VIGOTSKI, 1997), trabalha com a função mediadora dos instrumentos e dos signos na atividade humana,…

Indicators Cited by SciELO Access statistics Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Related links Share More More Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;…

concepção de alfabetização mecanicista é a mesma que conduz a ciência como verdade absoluta, que a reduz a diferença à igualdade, à padronização. Os interesses dominantes recaem sobre a educação, para que ela seja vista como campo de aplicação de teorias pré – concebida, valorizando o saber cientifico e esteja a serviço da manutenção das relações do poder. O principal interesse no Brasil, nas definições políticas, públicas para a educação era investir em métodos, pois com um bom método,…

119-129, jan./jun. 2003 120 Campos & Francischini No entanto, cabe-nos apontar que, se o debate em torno desses modelos explicativos – empirista e inatista – ainda persiste, atualmente lhes são acrescentados enfoques teóricos de caráter interacionista, que ultrapassam as fronteiras por eles delimitadas e sinalizam para novas perspectivas interpretativas do desenvolvimento humano, dentre as quais se destacam: a etológica, com ênfase em pesquisas em ambientes naturais; a…