Teoria Do Desenvolvimento Cognitivo Jean Piaget

CIÊNCIAS SOCIAIS /DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I CARGA HORÁRIA: 60h CRÉDITOS: 04 PROGRAMA DA DISCIPLINA EMENTA Estudo do desenvolvimento humano, abrangendo a infância e a adolescência. Análise das dimensões física, social, cognitiva e emocional do desenvolvimento humano, à luz de diferentes enfoques teóricos. A Psicologia Educacional como uma das disciplinas pedagógicas que auxilia na compreensão do processo educativo.…

proposto e usado para nossa sociedade no quesito aluno escola. Várias abordagens, com teorias e métodos de ensino de alguns homens consagrados na psicologia educacional serão propostas e avaliadas como um todo para que a escola e a família sejam, para a criança, um instrumento alicerçado de formação de caráter e intelecto da criança – aluno, que é o nosso maior objeto de estudo em destaque. Serão destacados algumas teorias e seus pesquisadores que contribuíram para a história da melhora…

Piaget Jean Willian Fritz 1896-1980 Biólogo, filósofo e psicólogo suíço; Trabalho pioneiro inteligência infantil; no campo da Seus estudos tiveram um grande impacto na Psicologia e Pedagogia; Forneceu uma percepção sobre as crianças que serve como base de muitas linhas educacionais atuais; Descobriu que as crianças não raciocinam como os adultos; O principal precursor do construtivismo. Piaget recomendou uma abordagem educacional diferente com…

Sigmund Freud e a Teoria Psicanalítica Sigmund Freud nasceu em 1856 em Freiberg, na Morávia, e é conhecido como o “pai da Psicanálise”. Os estudos de Freud foram os primeiros a tratar do inconsciente humano e suas motivações. Através de seus estudos, Freud mostrou que o ser humano não é apenas racional, mas que impulsos irracionais que o influenciam e se manifestam através do inconsciente. Em sua teoria, Freud destaca a importância da sexualidade num sentido amplo – o da busca pelo…

Perspectiva Humanista A Teoria Humanista é uma perspectiva sobre a motivação e a Personalidade. Os psicólogos humanistas, como Abraham Maslow e Carl Rogers, rejeitam a idéia de que as pessoas são basicamente prisioneiras de suas primeiras experiências inconscientes, de impulsos instintuais ou de forças ambientais. Diferentemente de Freud, o qual pensava que a personalidade define-se no início da infância, ou dos behavioristas, que pensam que as pessoas reagem automaticamente aos fatos, os

Teorias da Aprendizagem Autora Valéria da Hora Bessa Esse material é parte integrante do Videoaulas on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br © 2006 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. B557t Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 204 p.…

Biográficos 5 2.2. Conceitos 5 2.3. Teoria Cognitiva 6 2.4. Descrição de prática docente 8 3. CONCLUSÕES 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 INTRODUÇÃO O método do construtivismo tem com seu principal representante o psicólogo suíço Jean Piaget, e segue a linha de que na educação o meio também é importante e tem que haver a interação entre o homem e o mundo. A ênfase deste método é nos processos cognitivos, ou seja, nas formas pelas…

capa indice Introdução Neste trabalho abordaremos o tema do desenvolvimento cognitivo realizado por Piaget, reconhecendo a importância de toda a sua investigação na Psicologia e no nosso quotidiano. Jean Piaget concebe o Homem como uma estrutura activa que se vai desenvolvendo ao longo do seu tempo de vida, passando por fases de progresso totalmente diferentes. A sua concepção evolutiva fez com que fosse ultrapassada a ideia anterior de que uma

que Freud pessimista não tenha elaborado nenhuma teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas correntes que defendem a ideia de que a escola não seja apenas um local de "transmissão de conhecimentos", mas também um espaço onde as crianças possam expressar e elaborar suas vivências emocionais. Freud, defendia que a educação não devia ser tão repressora, devia ter os olhos abertos para a teoria da sexualidade infantil, pois a criança…

e suas contribuições para a educação ...................................06 1.3- Teorias de Sigmund Freud .............................................................06, 07 ,08 e 09 CAPÍTULO 2 2.1- Jean Piaget........................................................................................10 2.2- Piaget e suas contribuições para a educação....................................10 e 11 2.3- As teorias de Jean Piaget...................................................................11,…