Teoria Do Conhecimento Cap 10

feitas nesse primeiro estágio curricular l, o trabalho á seguir busca contemplar as características do espaço observado, desta forma, será abordado neste relatório á caracterização sócio-institucional do CAPS AD (Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas). Para ser implantado um CAPS AD em um município sua população tem que atingir uma população acima de 100.000 habitantes, comportando dois turnos, matutino e vespertino. Numa explicita opção da política pública na…

COMPONENTE CURRICULAR: Didática Geral (ver código) CARGA HORÁRIA: 60 horas Descrição do conteúdo Estudo epistemológico das teorias e práticas didáticas. Introdução aos modelos teóricos da Didática do Ensino Superior, análise de experiências didáticas de instituições públicas e particulares. Objetivo do curso Objetivo geral: apresentar os modelos didáticos e os conhecimentos teóricos e metodológicos, assim como o domínio dos modos do fazer docente, propiciando uma orientação mais…

ADC/GE/2002/DEIUC Cap. 4. A tomada de decisões Cap. 3. Planeamento Cap. 2. A empresa e o seu ambiente Cap. 1. Breve história da Gestão Programa: GESTÃO DE EMPRESAS 2001-2002 1 ADC/GE/2002/DEIUC Cap. 10. Ética e responsabilidade social das empresas Cap. 11. Marketing Cap. 9. Cultura da organização Cap. 8. Comunicação Cap. 7. Liderança Cap. 6. Motivação Cap. 5. Processos e estruturas de organização Programa (cont.) 2 ADC/GE/2002/DEIUC…

Digitais, 10ª ed. São Paulo: Pearson Education, 2007. Cap. 1. Slides Aula 1. 19/08/13 2 Apresentação dos principais Sistemas de Numeração e Códigos Digitais. Justificar a representação binária das informações nos sistemas digitais 1,2 Aula expositiva sobre os sistemas de numeração posicionais, bases de numeração e solução de exercícios de fixação. Livro: TOCCI, R. J., Sistemas Digitais, 10ª ed. São Paulo: Pearson Education, 2007. Cap. 2. Slides Aula 2. Lista de Exercícios 26/08/13 3

Lidar com modelos de gestão inovadores, Ordenar atividades e programas, identificar e dimensionar riscos para tomada de decisões, Selecionar estratégias adequadas de ação, visando atender interesses interpessoais e institucionais, Articular o conhecimento sistematizado com a ação profissional, Liderar o alcance de objetivos comuns, Ter iniciativa, Traduzir conceitos, Analisar conceitos, Interpretar conceitos, Relacionar conceitos, Fazer associações, analogias e inferências, Avaliar, sintetizar e

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS – CAD Disciplina: Administração (Teoria Geral da Administração - TGA) Código: CAD 103 Turma: BIB Carga horária: 60 horas/aula Créditos: 04 (quatro) Curso: Biblioteconomia Pré-requisito: Período Letivo: 2º Semestre de 2012 Aulas: 4 feiras, de 07h30 as 11h00. Classificação: Obrigatória as Professor: Marco A. Rodrigues EMENTA Princípios de administração. Funções administrativas.

O psicólogo tem formação superior em psicologia, ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. O curso tem duração de 5 anos para a obtenção do título de psicólogo. No decorrer do curso, a teoria é complementada por estágios supervisionados que habilitam o psicólogo a realizar psicodiagnóstico, psicoterapia, orientação, entre outras. 5 Pode atuar no campo da psicologia clínica, escolar, social, do trabalho, entre outras. O…

Psicologia, ministrando conhecimentos imprescindíveis em Psicopatologia fundamentais para o trabalho psicológico nas áreas profissionais privilegiadas pelo Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia. O conhecimento básico sobre saúde e doença mental, e sobre sofrimento psíquico em geral, é condição essencial para as intervenções psicológicas em todas as ênfases do Curso e na diferentes áreas de atuação do Psicólogo na sociedade. OBJETIVO GERAL: Proporcionar a aprendizagem de…

habilidades/competências do bimestre conforme os conteúdos, abordagens e metodologias que julgar mais pertinentes. O foco do bimestre é “O que é O conhecimento” e as Habilidades/Competências são: a) analisar as noções de aparência e de realidade; b) identificar e compreender as condições de possibilidades do conhecimento; c) diferenciar o conhecimento fundamentado em argumentos e o saber baseado na autoridade. O foco do bimestre pressupõe que o/a estudante já faça a distinção entre doxa e…

180 Revista Tempo, Espaço e Linguagem (TEL), v.1, n.1, jan./jul. 2010, p.1-193 RÜSEN, Jörn. Reconstrução do passado. Teoria da história II: os princípios da pesquisa histórica. Tradução de Asta-Rose Alcaide; revisão técnica de Estevão de Rezende Martins. Brasília: Ed. UnB, 2007. 188p. Por Diogo da Silva Roiz Doutorando em História (UFPR). Bolsista CNPq Professor da UEMS-Amambaí Parece ser cada vez mais comum a afirmação de que os historiadores estão hoje mais preocupados com as…