Tema 2 Cultura

ETAPA 1 Passo 1 Pesquisa e ler atentamente as discussões a respeito de Pluralidade Cultural, usando como referência o volume 10.1 que trata dos temas transversais que compõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), como o que está disponível a seguir. Após a leitura do material indicado, fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção entre: Pluralidade cultural e multiculturalismo. Pontos abordados pelo multiculturalismo: Está ligado ao acadêmico e o social,…

Passos RA-5570155044 Valparaíso-Goiás 2015 Sumário Introdução---------------------------------------------------------------------------------2 Resenha dos textos projetos educativos---------------------------------------------------2 Projeto educativo sua relevância para a educação (Síntese)------------------------------4 Definindo o tema do projeto educativo---------------------------------------------------5 Desenvolvimento do projeto educativo-Projeto Mitos e Lendas…

PROJETO DANÇA E CULTURA Reforçando a cultura característica das festas juninas (PROJETO EM ANDAMENTO) ESCOLA MINICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORAÇÃO DE JESUS PROFESSORES: Ivanete Cirino Arrilton Otoni COORDENADOR: Feliciano Filho BREVES-PA 2012 PROJETO DANÇA E CULTURA I - TEMA: Festa junina. II - TITULO: Projeto dança e cultura. III - OBJETIVO GERAL: Desenvolver o resgate e difusão da parte da cultura marajoara (festas juninas) através

de Inglês: Dengue Aparecida, 2009 Tema: Dengue Conteúdo: Orientações sobre a dengue e seu mosquito transmissor em que são inseridas vocabulário e noções de cultura e geografia da Língua Inglesa referentes ao tema Justificativa: A dengue é uma doença perigosa, mas que pode ser facilmente controlada através da prevenção por parte da população brasileira. Para tanto o conhecimento sobre o tema é de suma importância assim como a regular e constante…

25/08/2014 1 2 Antropologia Cultural Informações gerais Universidade Fumec Faculdade de Ciências Empresariais Curso: Negócios Internacionais Luiz Claudio S. Caldas, MSc Luiz Claudio S. Caldas, MSc Disciplina e professor 3 Plano de Ensino 4 EMENTA: CURSO: Negócios Internacionais DISCIPLINA: Antropologia Cultural PROFESSOR: Luiz Claudio Silva Caldas Desenvolvimento histórico do estudo antropológico. Antropologia Cultural: a cultura, a…

JORGE ETO HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Várzea Grande 2011 LAURA FALZONI ROSSI JORGE ETO HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Várzea Grande 2011 HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Laura Falzoni…

em Docência na Educação Infantil, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Centro de Educação - Núcleo de Educação da Infância – NEI/CAp/UFRN. Orientadora: Ms. Maria da Conceição Andrade NATAL, RN 2013 SUMÁRIO 1. Justificativa 2. Problemática 3. Objetivo geral 4. Específicos 5. Aspectos Teóricos-metodológicos da Pesquisa 5.1. Discussão Teórica 5.2. Estado da Arte 6. Cronograma de atividades 7. Referências bibliográficas

conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone Orientações. Neste item você tem o resumo do tema de aula. É importante que você faça uma leitura atenta para responder as Questões para Acompanhamento da Aprendizagem. Você tem…

Administração. Orientador: Prof. Ms. Domingos Sávio de Mecenas. JABOTICABAL 2015 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Aluno: Natália Regina Mauricio Código: 0124740 Curso: Administração Semestre/Ano: 8º/2014 Tema: A INFLUÊNCIA DA LIDERANÇA NA SATISFAÇÃO DOS COLABORADORES: UM ESTUDO DE CASO EM UMA USINA SUCROALCOLEIRA DA REGIÃO DE RIBEIRÃO PRETO (SP) Objetivos pretendidos: Apresentar a influência entre a liderança e a satisfação dos…

do espaço geográfico em mutação. 2- A segunda diretriz diz respeito à construção de um pensamento que passa, progressivamente, do simples ao complexo, substituindo um pensamento, que isola e separa, por um pensamento que distingue e une, como afiança Morin (1999). 3- A terceira diretriz propõe uma nova abordagem dos conteúdos geográficos através de sua organização em um Eixo Integrador, do qual serão desdobrados os eixos temáticos e os temas. Estes, por sua vez,…