Tema 2 Cultura

fundamentais da antropologia; 2 – Reconhecer a complexidade antropológica que envolve os fenômenos da comunicação humana; 3 – Analisar as influências sócio-culturais nos comportamentos de indivíduos e grupos; 4 – Articular a partir do instrumental teórico da antropologia estratégias para o desenvolvimento das atividades de comunicador social; Ementa: Apresentar ao aluno conceitos fundamentais de Antropologia, com ênfase no conceito de cultura. Levar à reflexão de temas gerais…

principais paradigmas e escolas de pensamento antropológico: 2 Acesso em 01.06.2008. Formação de uma literatura “etnográfica” sobre a diversidade cultural Período Séculos XVI-XIX Relatos de viagens (Cartas, Diários, Relatórios etc.) feitos por Características missionários, viajantes, comerciantes, exploradores, militares, administradores coloniais etc. Descrições das terras (Fauna, Flora, Topografia) e dos povos Temas e Conceitos “descobertos” (Hábitos e…

11411CCS005 1. Defina três conceitos chave trabalhados em sala de aula, relacionando-os entre si; 2. Mostre como o debate dessas ideias pode ser mobilizado para as atividades docentes no ensino médio No texto “Raça e Cultura” Claude Lévi-Strauss trabalha com algumas principais noções (como as de raças, culturas e etnocentrismo) com o intuito de diminuir as proporções do preconceito racial que estava em alta na época. O contexto - pós Segunda Guerra Mundial – foi uma época de…

linhas) Desenvolvimento 2 (+/- 10 linhas) Conclusão (+/- 5 linhas) Importante Todos os parágrafos deverão conter, no mínimo, dois períodos. Cuidado: o período termina no ponto final. INTRODUÇÃO Deve ser breve. Equivale a um trailer do trabalho. Só deve ser feita após estar concluído o “banco de ideias”. Partes: ASSUNTO (geral); TEMA (específico); POSICIONAMENTO (delimitação por meio de opinião); ENCAMINHAMENTO DE SOLUÇÃO (caso o tema proponha um…

PROJETO : CULTURA E IDENTIDADE : COMUNICAÇÃO PARA A IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL/2011 1-APRESENTAÇÃO: A Escola de Ensino Fundamental Edith Moreira Barreto, tendo em vista a lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatória a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira " e a Lei 11.645/2008 que trata da questão do IndÍgena, decide trabalhar o projeto “Cultura e Identidade:Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial”.…

Projeto: “Ibitinga: sob um olhar diferente”, O Acervo Patrimonial e o resgate da nossa memória arquitetônica na valorização da nossa cultura no processo de formação do futuro cidadão. 1º Ano de Pedagogia – 2013 Disciplina: Ética , Estética e Ludicidade da Educação Básica Profª Áurea Aparecida Galli JUSTIFICATIVA Com o intuito de mostrar a influência das civilizações antigas nas construções arquitetônicas, pinturas e esculturas nos dias atuais, os alunos do 1º ano do curso de

MARCELA BARBOSA RIBEIRO ENSINO DE HISTORIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO DE JANEIRO 2011 MARCELA BARBOSA RIBEIRO ENSINO DE HISTORIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada às Faculdades Integradas de Jacarepaguá para obtenção do título de pós-graduação em Cultura Afro-brasileira,…

artigo é refletir sobre os sentidos atribuídos à “pluralidade cultural” no volume dedicado a esse tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL/SEF,1998a). Como marco teórico, lançamos mão da concepção dialógica da linguagem (Bakhtin, 2003; 2004) e de perspectivas enunciativas (AuthierRevuz, 1982; 1998; Maingueneau, 1997; 2002). Para analisar os discursos e os sentidos que constroem o tema da pluralidade cultural nos PCNs, utilizaremos o conceito de heterogeneidade…

Linhas de Pesquisa Área 1: História da Arte 1.1) Estudo das Tradições Clássicas: Esta linha de pesquisa é composta de estudos sobre a questão da trajetória dos temas clássicos da Antigüidade aos nossos dias, concentrando-se em subtemas: a) Historiografia da Arte sobre o largo período desde a Antigüidade até nossos dias; b) Questões de arqueologia clássica, de arte antiga e medieval, com estudos que formam um núcleo de questões vinculadas à Antigüidade Clássica e aos seus…

OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de História apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de História Moderna, Povo, Cultura e Religião, História do Brasil Colonial, Cultura e Sociedade na Modernidade, Seminário da Prática IV . Professores: Fabiane Taís Muzardo, Wilson Sanches, Gleiton Luiz de Lima, Fabiane Luzia Menezes Santos, Bernadete de Lourdes Streisky Strang. Alegrete 2014 …