hip hop e violência, desconstruindo esse tema a partir do currículo multicultural

3815 palavras 16 páginas
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UNIVAG - CENTRO UNIVERSITÁRIO
Curso de Educação Física

LAURA FALZONI ROSSI
JORGE ETO

HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL

Várzea Grande
2011
LAURA FALZONI ROSSI
JORGE ETO

HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL

Várzea Grande
2011
HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL
Laura Falzoni Rossi
Jorge Eto
RESUMO: O objetivo deste estudo foi o da descontrução do tema “Hip Hop e violência” pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da escola estadual André Luiz nas aulas de Educação Física. Destarte, foram abordados temas relacionados à dança e a cultura do Hip Hop, preconceitos existentes em relação à temática e sobre o tema violência, ás intervencoes foram feitas através de aulas praticas e teóricas, debates, video-aula, sendo que todas as atividades foram voltadas para o tema. Após as intervenções, os alunos ampliaram sua visão em relação à cultura Hip Hop , a violência e o preconceito.
PALAVRAS CHAVE: Hip Hop, cultura, violência.
INTRODUÇÃO
Neste trabalho vou abordar a temática Hip Hop e violência na escola Andre Luiz com os alunos do 9º ano, a problemática da pesquisa é como a relação do hip hop com a violência pode ser desconstruída à partir do currículo multicultural em Educação Física? Este trabalho foi feito na forma de pesquisa ação onde lecionei aulas explicando sobre a cultura do Hip Hop, sua historia, seus diferentes estilos de dança, e uma aula de produção de rap escrita pelos próprios alunos, o objetivo do trabalho após as intervenções foram alcançados com sucesso, pude ver a reconstrução do tema durante cada aula lecionada.
A cultura Hip Hop teve início nos Estados Unidos (EUA), no Bronx, no final dos anos 70. Foi desenvolvida por jovens afro-americanos e

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