MANUAL TCC SENAI

Figura 5 – 35 Figura 6 - Modelo de Capa e de Folha de Rosto 48 SUMÁRIO 4 APRESENTAÇÃO 6 PARTE I 7 3 PESQUISA CIENTÍFICA 12 4 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 15 5 A LINGUAGEM CIENTÍFICA 19 6 NORMAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO GRÁFICA 21 7 ORGANIZANDO AS REFERÊNCIAS 27 PARTE II 30 8 ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO 31 PARTE III 36 9 REGULAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 37 10 ESTRUTURA DE UM RELATÓRIO TÉCNICO DE ESTÁGIO 47 11 DETALHES SOBRE A ESTRUTURA DO RELATÓRIO: 48 PARTE IV 52 REFERÊNCIAS 64 ANEXOS 67 ANEXO A – MODELO DE ESTRUTURA DE PROJETO DE PESQUISA 68 1 INTRODUÇÃO 70 Inicie dizendo qual é o seu objeto de estudo, o seu tema, sempre lembrando que você, como pesquisador, não se posiciona sobre o tema, apenas reproduz a realidade da pesquisa. Contextualize o estudo a ser feito. 71 2 JUSTIFICATIVA 71 Nesta seção você deverá expor as razões de ordem teórica pelas quais foi motivado a pesquisar sobre o tema. Como a Justificativa nada mais é do “convencer o outro”, é importante que você se coloque na posição de alguém alheio à pesquisa para analisar todos os motivos que o levaram a realizar tal estudo. 71 3 PROBLEMA 71 Um problema deve ser formulado como pergunta, uma vez que esta servirá como princípio norteador para a resolução do problema. Lançar uma pergunta ajuda a organizar as ideias e a identificar o que realmente se deseja saber, discernindo-se o essencial do supérfluo. 71 4…

crédito ou gerar o boleto da taxa de inscrição no valor de R$180,00 e providenciar o pagamento da mesma. Após o pagamento desta taxa, o aluno deverá aguardar até três dias úteis para que o sistema possa confirmar o pagamento e transformar sua inscrição em matrícula efetiva no curso desejado. 2) Após o setor de cadastro efetivar a matrícula, o aluno deverá acessar o site: www.ucamprominas.com.br/Portal do Aluno/Pós-Graduação e digitar no campo do usuário (somente os números do CPF sem…

GETEP – SENAI – RO Marcela Barbosa Vieira Jaira Loras Pontes Simone Rocha Selma Kátia Figueiredo de Lima Cruz Ervamary Robaina Otalício Santana Barbosa Elaboração SENAI Porto Velho Jairo Tschurtschenthaler Costa SENAI Ariquemes Ângela Cristina Candelorio Bim Carmem Silva Santos Renata Silva Santos Sarah Helena Barbaresco de Goes Soares Sônia Maria Bernardo SENAI Cacoal Maximiliano Barroso Bonfá SENAI Vilhena Sales Luiz…

SENAI/SC REGIMENTO DE TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSOS TÉCNICOS, SUPERIORES DE TECNOLOGIA e PÓS-GRADUAÇÃO Florianópolis, novembro de 2006. SISTEMA FIESC Alcantaro Corrêa – Presidente SENAI – SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL/SC Sérgio Roberto Arruda – Diretor Regional Antônio José Carradore – Diretor de Educação e Tecnologia Marco Antônio Dociatti – Diretor de Desenvolvimento Organizacional SENAI/SC REGIMENTO DE TCC – TRABALHO DE…

Serviços Públicos e Improbidade Administrativa | 40h | Administração Pública na Constituição Federal | 40h | Orientação e trabalho de conclusão de curso (tcc) | 40h | Contratos e licitações | 40h | Teoria geral e princípios do direito administrativo | 40h | Atos Administrativos | 40h | Direito Ambiental Sistematizar o conhecimento técnico-científico das áreas envolvidas no estudo e interpretação do DIREITO AMBIENTAL, oferecendo ao aluno a oportunidade de analisar os…

Conclusão de curso dos cursos de habilitação técnica no âmbito de atuação do Departamento Regional do SENAI Rondônia. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma atividade curricular obrigatória aos cursos de Habilitação Técnica e segue os objetivos Institucionais definidos no Art. 3º, VII, do Regimento Escolar da Rede Educacional do SENAI/RO 2011. Nos Cursos Técnicos do SENAI, o TCC consiste: Elaboração de Artigo Científico proveniente de pesquisa bibliográfica ou de campo, em dupla…

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL LAURO GOMES ORIENTAÇÕES PARA OS PROFESSORES DA DISCIPLINA PTCC E DTCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC NO ENSINO TÉCNICO O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC configura-se em uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formação profissional. Tal atividade, que representa o resultado de um estudo, revela conhecimento a respeito do tema escolhido, emanado do desenvolvimento dos diferentes…

UNIVERSIDADE BARÃO DE MAUÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR COMO ORIENTAR DE MODO RESPONSÁVEL NESSA NOVA ERA DA EDUCAÇÃO BIANCA LAZZARI | Projeto de pesquisa apresentado ao curso de | |Pós-graduação em supervisão e Orientação | |Escolar, da Universidade Barão de Mauá, como | |requisito parcial para a conclusão do curso de | |Pós-Graduação. |…

Pedagogia No Instituto Superior de Educação de Barretos, o Curso de Pedagogia concebido na perspectiva humanista-crítica e nas Diretrizes Curriculares (Resolução CNE/CP nº1 de 15 DE Maio de 2006 em seu Art. 2º) tem a finalidade de formar profissionais para atuar na docência inicial nos vários níveis da educação básica como, Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos curso de Ensino Médio - na modalidade Normal e em cursos de Educação profissional na área de…

Pós-Graduação EAD NOME: CERLA KNEVITZ SILVEIRA TURMA: SUE9057 MATRICULA: 731663 PROJETO TCC a) TEMA DE INTERESSE: O Papel do Supervisor Educacional b) DELIMITAÇÃO DO TEMA: A função do Supervisor Educacional no âmbito escolar c) RELEVÂNCIA DO TEMA: Nos dias atuais o Supervisor Educacional executa uma grande diversidade de tarefas dentro do espaço escolar. Diante disso, o presente artigo irá abordar as reais funções e atribuições pertinentes a este cargo tão importante para bom…