Psicologia da Educação

de Conclusão de Curso - TCC Orientações - Profª Maria Otília ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TCC – ESCOLA DE GESTORES Me. Maria Otilia Kroeff Susin De acordo com as orientações recebidas durante a realização do Projeto Vivencial, as informações a seguir nada mais serão que um reforço do que já foi dito. O Trabalho de Conclusão do Curso-TCC, a ser realizado como última etapa do Curso Escola de Gestores, é requisito obrigatório para a obtenção do título de especialista em Gestão Educacional. Pode ter a forma de monografia, artigo, relatório analítico de pesquisa ou outra modalidade. Deve ser entregue até meados de maio de 2008, sendo exigida apresentação final presencial. É uma atividade de cunho acadêmico e deve seguir a regras de realização de trabalhos adotadas pela UFRGS (ABNT). No endereço eletrônico encontram-se disponíveis orientações detalhadas em links como: Apresentação, Referências, Citações e até mesmo o COMUT, colocando à disposição de todos cópia de documentos on line que poderão ser solicitados, pelos usuários. Nesta página há orientações para a realização dos trabalhos de acordo com as regras do pós-graduação, em Educação, da UFRGS. Por ser um trabalho acadêmico, o TCC deve ter fundamentação teórica, o que será feito a partir dos autores lidos ao longo do curso, ou outros de escolha dos alunos. Os conceitos devem ser fundamentados teoricamente o que vale dizer que, quando estamos escrevendo sobre “avaliação”,…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES na produção científica de concluintes de Pedagogia da UFPE SILVA, Cristina Gabriel da1 MACHADO, Laêda Bezerra2 RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar o conjunto geral da produção acadêmica sobre o tema formação de professores no curso de Pedagogia da UFPE no período de 2005 a 2010 identificando suas problemáticas, seus enfoques teóricos e metodológicos desenvolvidos nas pesquisas. O estudo foi de natureza qualitativa de cunho documental.…

ADMINISTRAÇÃO TCC II : “Artigo Sobre Educação continuada; Pós Graduação; Latu Sensu; Centro Universitário - IESB Oeste” Brasília-DF 2012 Jeimes Timo Pessoa TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TCC II : “Artigo - Educação continuada; Pós Graduação; Latu Sensu; Centro Universitário - IESB Oeste” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Administração no Centro Universitário IESB – Campus para obtenção parcial do grau de Bacharel em…

QUESTÃO 02 Sobre transferências de atribuições, escreva o que significa descentralização. Livro 3 pag.13. 3- De acordo com os estudos sobre descentralização enquanto ferramenta da gestão escolar escreva o que é “Delegação”. Livro 3 p. 13... QUESTÃO 01 É importante destacar que “ a equidade é considerada como um elemento essencial na concepção de modelos de divisão de verbas orçamentárias” (HULL et al., 1990, p.13, apud ABU – DUHOU, 2002,p.68). Escreva o que significa o termo…

RESUMO DE ARTIGOS – TCC I Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa Maura Penna Maura Penna em seu artigo revela dados de sua pesquisa de campo, realizadas entre 1999 e 2002, a pesquisa constata a ausência forte de professores de Música nas escolas públicas de João Pessoa – PB, segundo a autora foi percebido um certo descaso no quesito estrutural da docência nas escolas, o trabalho desenvolvido pelos…

RESUMO DE ARTIGOS – TCC I Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa Maura Penna Maura Penna em seu artigo revela dados de sua pesquisa de campo, realizadas entre 1999 e 2002, a pesquisa constata a ausência forte de professores de Música nas escolas públicas de João Pessoa – PB, segundo a autora foi percebido um certo descaso no quesito estrutural da docência nas escolas, o trabalho desenvolvido pelos…

ALMEIDA - 2826 EMENTA Desenvolvimento de um trabalho que possibilite ao aluno a integração entre teoria e prática, verificando a capacidade de síntese das vivências do aprendizado. Serão avaliados o domínio e a capacidade crítica sobre o tema escolhido, bem como, a capacidade de situar a problemática do tema escolhido, em uma perspectiva de negócios globalizados. PERFIL FINAL O projeto curricular do curso de Sistemas de Informação foi estruturado para garantir, em seus programas de…

. 19 1.6. Ciências biológicas .............................................................. 19 1.7. O curso de Química ............................................................. 20 1.1.28. Perfil do Profissional ......................................................... 21 1.1.29. Campo de Atuação ........................................................... 21 1.8. Licenciatura Matemática...................................................... 22 1.1.30. Perfil do Profissional…

BACHARELADO EM AGRONOMIA INTRODUÇÃO À AGRONOMIA PROF. LEONARDO DURVAL OBJETIVO Introduzir conceitos básicos das principais áreas de atuação do agrônomo, aos estudantes do primeiro semestre, através de demonstrações, visitas e aulas práticas, junto aos diversos setores que atuam junto ao curso de Agronomia do IFMT, Campus Campo Novo do Parecis, instituições de pesquisa, extensão rural e unidades de produção. EMENTA Estrutura do Curso; perfil profissional; informação profissional…

Diretoria de Educação Continuada IEC ● PUC Minas GUIA DO COORDENADOR BELO HORIZONTE Prezado(a) Professor(a), A presento-lhe o Guia do Coordenador, contendo orientações quanto ao planejamento e ao desenvolvimento de suas atividades no IEC • PUC Minas. Elaborado a partir da necessidade de se estabelecer uma melhor sistematização das práticas do IEC, o Guia pretende assegurar maior qualidade de seu funcionamento, dentro dos padrões atualmente exigidos por um mercado cada vez mais…