Tcc e aditivas

a subtração como componentes de um mesmo Campo Conceitual, o das Estruturas Aditivas. Procuramos caracterizar esse Campo Conceitual, tecendo considerações a respeito dos diferentes tipos de situações que envolvem especificamente a adição e a subtração. O Campo Conceitual é definido como um conjunto de situações problema, “atividades, conceitos, propriedades e relações de pensamentos conectados uns aos outros com uma provável interligação durante o processo de aprendizagem” (VERGNAUD, 1982). Conforme a teoria, o Campo Aditivo é compreendido como o conjunto das situações-problema cujo tratamento implica uma ou várias adições ou subtrações, bem como o conjunto dos conceitos e teoremas que permitem analisar essas situações como tarefas matemáticas. Além disso, as situações são classificadas em seis categorias, das quais colocamos, a seguir. Apresentamos apenas aquelas que fizeram parte do instrumento de pesquisa aplicado que foram baseadas na releitura feita por Santana (2008): Composição: são situações que se têm partes e um todo. Como por exemplo: Na gaveta tem 6 balas de chocolate e 4 de morango. Quantas balas têm na gaveta? Transformação: são situações que têm um estado inicial, uma transformação e um estado final. Exemplo: “Maria tinha R$ 12,00 e comprou uma boneca por R$ 4,00. Com quantos reais Maria ficou? Comparação: são situações nas quais é estabelecida uma relação entre duas quantidades, uma denominada de referente e a outra de referido. Exemplo:…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHAO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC DEPARTAMENTO DE MATEMATICA E FISICA ERASMO MOURA DA SILVA EVALDO FREITAS ABREU IAGO DOS SANTOS LEAL MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO ESTUDO DE FUNÇÕES DE 1º GRAU NO ENSINO MÉDIO CAXIAS-MA 2015 2 ERASMO MOURA DA SILVA EVALDO FREITAS ABREU IAGO DOS SANTOS LEAL MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO ESTUDO DE FUNÇÕES DE 1º GRAU NO ENSINO MÉDIO Pré-projeto apresentado ao Departamento de Física e…

EMENTAS DAS DISCIPLINAS ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS 1º PERÍODO: LÍNGUA PORTUGUESA - 072 HORAS/AULAS Concepção de linguagem, língua, discurso. Teorias e práticas do processo de aquisição escrita. Estruturação do discurso; narração, descrição e dissertação; língua norma culta e funções de linguagem. Leituras alimentadoras, relações intertextuais ou pragmáticas. PSICOLOGIA APLICADA - 072 HORAS/AULAS A organização e as pessoas. Comportamento humano. Papéis e valores. Processos de…

PAULO VICTOR CAMPAGNOLI FRANÇA “ESTUDANDO O MÉTODO DE SIMPLEX E SUAS APLICAÇÕES” Sinop 17 de Novembro de 2011 1 PAULO VICTOR CAMPAGNOLI FRANÇA “ESTUDANDO O MÉTODO DE SIMPLEX E SUAS APLICAÇÕES” Projeto de Pesquisa apresentado à Banca Examinadora Matemática do – Departamento UNEMAT, de Campus Universitário de Sinop – MT, como prérequisito para obtenção do título de Licenciado em Matemática. Professor Orientador:Miguel Tadayuki Koga Sinop…

egulamento I. OBJETIVO O presente documento tem por finalidade estabelecer os procedimentos para o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do curso de graduação em Engenharia Química do Centro Universitário Padre Anchieta (UniAnchieta), em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Engenharia (Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002), e com o Regulamento Geral do Trabalho de Curso do Centro Universitário Padre Anchieta. II. TERMINOLOGIA…

(Não Curricular) 7. Trabalho de Conclusão de Curso 8. Atividades Complementares 2 3 3 4 6 8 18 20 20 21 9. Laboratórios de Prática Contábil e Laboratório de Prática de Guia de Percurso Perícia 22 1 Curso de Ciências Contábeis APRESENTAÇÃO Caro Aluno, Bem vindo ao Curso Superior de Ciências Contábeis modalidade de Ensino a Distância, semi-presencial, das Faculdades COC, estruturado em oito semestres modulares, com diferencial de aulas interativas via satélite em…

NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA DISCIPLINA – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Coordenadoras: Vera Werneck e Claudia Concordido Aluno: Celi de Souza e Silva Pólo :Itaperuna Data :12/03/2013 Tutor: Douglas Martins Dantas Listas de Bibliografias I- Uma História da Resolução de Problemas no Brasil e no Mundo. II-A Resolução de problemas como metodologia de ensino; uma análise a partir das contribuições de Vygotsky III A Matemática Ensinada na Escola e sua relação com o…

profissionais que revelem as seguintes competências e habilidades: • reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; • desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou…

....................... 8 estruturA do Curso .................................................................................................................. 8 suA semAnA de cursO ............................................................................................... 9 prOfissiOnAis envOlvidOs ......................................................................................... 11 bibliOtecA digitAl…

unidade da disciplina Teoria Cognitiva. Orientador: Cláudio Seal. Salvador 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DELÍRIOS E ALUCINAÇÕES NA ESQUIZOFRENIA 3. TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO - TCC 4. ANÁLISE DO FILME “UMA MENTE BRILHANTE” 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 6. REFERÊNCIAS "O autoconhecimento tem um valor especial para o próprio indivíduo. Uma pessoa que se tornou…