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criadas no Brasil. No seu 2 lugar, a metrópole concedia bolsas para que um certo número de filhos de colonos fossem estudar em Coimbra, assim como permitia que estabelecimentos escolares jesuítas oferecessem cursos superiores de Filosofia e Teologia”. (Cunha, 2000: 152) Assim, o primeiro estabelecimento de ensino superior no País – não uma universidade no sentido clássico do termo, conforme se verificava no contexto europeu da época –, foi fundado por jesuítas, na Bahia – sede…

nossa realidade latino-americana. Propomos junto a Enrique Dussel: “Assim como Platão e Aristóteles olhando sua realidade mesma puderam fazer filosofia”, também nós, ao olhar nossa realidade mesma, poderemos filosofar e educar. Palavras chaves: Teologia da libertação e educação. ALEGRETI, Dirce Aparecida Nunes. From a Philosophy of Liberation to a Liberating Education: A Study of the Analects of Dussel in Education. 2011. Thesis (Undergraduate in Philosophy) - University…

preferindo a redenção. Simboliza que, pelo amor e pela verdade, tudo pode ser removido. Fonte: CFESS. A assistência prestada era desenvolvida de modo assistencialista e paliativo, ou seja, prestava-se auxílio imediato às situações que também mereciam um “pronto-socorro”, não havia qualquer tipo de técnica ou método de trabalho. É necessário refletirmos que, desde a origem da pobreza, havia pessoas que se preocupavam com essa questão, principalmente a partir do nascimento da sociedade…

RENIVALDO TAIONARA MOURA DE LIMA A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado do Curso de Filosofia da Escola Superior de Filosofia, Teologia e Ciências Humanas - ESFITECH, como requisito obrigatório para a obtenção do grau de Bacharel e Licenciatura Plena em Filosofia. Orientador: Profº. Herbert Emanuel. MACAPÁ- AP 2007

São Paulo: Malheiros: 2008. p.85. 1 42 REVISTA Escola da Magistratura do Paraná - Volume 2 2. OS PRINCÍPIOS O termo princípio, originário do latim principium, sempre foi e continua sendo, utilizado em vários campos do saber humano. Filosofia, Teologia, Sociologia, Política, Física, Direito e outros se servem dessa categoria para estruturar, muitas vezes, um sistema ou conjunto articulado de conhecimento na esfera de investigação e de especulação a cada uma dessas áreas do saber. O…

maneira, o conhecimento científico busca compreender o fenômeno e explicá-lo. Nesta caminhada em busca da verdade, ele encontra novas explicações e revisões do conhecimento anterior; por isso, ele é dinâmico. A ciência não é considerada como algo pronto ou definitivo, não tem a posse definitiva de verdades imutáveis; é algo dinâmico, em constante renovação e avaliação. É um processo. Outro tipo de conhecimento citado é o conhecimento filosófico. Se for verdade que a filosofia…

maneira, o conhecimento científico busca compreender o fenômeno e explicá-lo. Nesta caminhada em busca da verdade, ele encontra novas explicações e revisões do conhecimento anterior; por isso, ele é dinâmico. A ciência não é considerada como algo pronto ou definitivo, não tem a posse definitiva de verdades imutáveis; é algo dinâmico, em constante renovação e avaliação. É um processo. Outro tipo de conhecimento citado é o conhecimento filosófico. Se for verdade que a filosofia…

problemas e do desenvolvimento do pensamento crítico. Privilegiam-se o especialista, os modelos e o professor, considerados elementos imprescindíveis na transmissão do conhecimento. Na concepção tradicional o adulto é considerado um homem acabado, pronto, e o aluno um adulto em miniatura , que precisa ser atualizado. Já a abordagem comportamentalista considera o conhecimento como uma descoberta nova para o indivíduo que a faz. Os comportamentalistas, segundo Mizukami (2005),…

redenção. Simboliza que, pelo amor e pela verdade, tudo pode ser removido. Fonte: CFESS. A assistência prestada era desenvolvida de modo assistencialista e paliativo, ou seja, prestava-se auxílio imediato às situações que também mereciam um “pronto-socorro”, não havia qualquer tipo de técnica ou método de trabalho. É necessário refletirmos que, desde a origem da pobreza, havia pessoas que se preocupavam com essa questão, principalmente a partir do nascimento da sociedade…

sendo que suas variáveis devem ser conhecidas. Exige o uso de uma metodologia para desenvolvê-lo. Em outras palavras, o método de apreensão desse conhecimento é sistemático e controlado. O conhecimento científico, portanto, não se constitui em algo pronto e acabado. A sua origem está na aplicação de procedimentos de verificação baseados na Metodologia Científica. Diante desse quadro, concluímos que o conhecimento científico se refere ao conhecimento racional, sistemático, exato e …